Lecture et compréhension : en avant les stratégies

Mon projet littérature de l’an passait portait sur les contes et les fables. Mes élèves n’étaient pas vraiment connaisseurs. Ce projet a permis de mettre en évidence les thèmes de la ruse ( les trois petits cochons, le Corbeau et Continuer la lecture Lecture et compréhension : en avant les stratégies

Ma programmation lecture/lexique 2019/2020

Après de nombreuses réflexions et lectures, j’ai enfin pris le temps de me poser et de réfléchir à une programmation bien ficelée qui lie les lectures, les démarches et le lexique autour de plusieurs thèmes : le cycle de la Continuer la lecture Ma programmation lecture/lexique 2019/2020

Lecture : prélever des informations pour justifier ses réponses

Cet article est une nouvelle réflexion autour de la lecture/compréhension. Je m’intéresse cette fois aux écrits des élèves. Pour rappel, nous travaillons sur le thème du loup et nous avons démarré la lecture suivie de « L’oeil du loup » de Daniel Continuer la lecture Lecture : prélever des informations pour justifier ses réponses

Evaluation en lecture

J’avais oublié de partager avec vous quelques petits documents. Il faut dire que les périodes 1 et 2 ont été particulièrement riches. J’avais également un projet sur le feu qui ne m’a pas laissé beaucoup de temps. On en reparle Continuer la lecture Evaluation en lecture

Lecture pas à pas

Fin octobre, j’ai eu la chance de suivre la formation « Lire, comprendre et écrire » à l’IFE de Lyon. Un petit bonheur compte tenu des thèmes abordés. Je reviendrai plus particulièrement sur l’intervention de Marie France Bishop sur la lecture pas Continuer la lecture Lecture pas à pas

Travailler le questionnement avec « Un jour, une actu »

J’adore les petites vidéos « Un jour une actu » élaborées par Milan. Les contenus sont bien pensés et accessibles aux enfants. Les sujets sont variés et ce sont de très bons supports pour travailler la compréhension.  En effet, chaque sujet est évoqué Continuer la lecture Travailler le questionnement avec « Un jour, une actu »

Charlie, Lily, Max and Fiona

J’aime travailler la compréhension en anglais. Les livres « Hello, I’m … » sont très intéressants parce qu’ils regroupent de nombreuses notions travaillées sur les 3 ans d’anglais suivis par mes élèves.  A Montreuil, j’ai trouvé le CD audio des livres, ce qui Continuer la lecture Charlie, Lily, Max and Fiona

Traces écrites en lecture (CM)

Dans cet article, je vous détaille les traces écrites qui ont été faites dans le cadre des ateliers du lecteur avec mes CM. Je vous les présente sous la forme de photos prises à partir du cahier d’un(e) élève. Toutes Continuer la lecture Traces écrites en lecture (CM)

Gammes de lecture CE1/CE2

Je partage tout doucement avec vous mes gammes de lecture pour des CE. J’entends par CE un niveau CE1 voire CE2 très fragiles. Dans un premier temps et avant de vous donner le feu vert pour le téléchargement, ce sera Continuer la lecture Gammes de lecture CE1/CE2

Le débat et l’interprétation des textes

Petite réponse pour Sage qui m’avait demandé il y a quelques temps de venir parler des débats sur l’interprétation des textes. Pour comprendre mon cheminement, je vous invite à lire les articles suivants : Je suis d’accord avec vous Voilà Continuer la lecture Le débat et l’interprétation des textes