Cahier de la maîtresse Harry Potter

Cette année, j’ai adapté mon cahier de la maîtresse à mon thème de classe : Harry Potter. Rien de bien nouveau en ce qui concerne les pages : administration, emploi du temps, pages élèves (aides, PAI, anniversaires), compte-rendu, évaluation… Je Continuer la lecture Cahier de la maîtresse Harry Potter

Ma programmation lecture/lexique 2019/2020

Après de nombreuses réflexions et lectures, j’ai enfin pris le temps de me poser et de réfléchir à une programmation bien ficelée qui lie les lectures, les démarches et le lexique autour de plusieurs thèmes : le cycle de la Continuer la lecture Ma programmation lecture/lexique 2019/2020

Ces petits objets qui ne sont pas des gadgets !

Après réflexions, beaucoup de ces objets ont été introduits dans la classe en raison de besoins bien spécifiques de certains élèves. Au fil du temps, ces objets ont pris une grande place dans la classe et sont prisés de tous. Continuer la lecture Ces petits objets qui ne sont pas des gadgets !

Les documents corrigés du REG 1ère impression

La première impression du “Réussir en grammaire au CM” comporte quelques petites coquilles. J’en suis bien navrée. Qui est concerné ? Cela concerne tous les livres achetés entre février 2019 (date de sortie du livre) et juillet 2019 environ. Le Continuer la lecture Les documents corrigés du REG 1ère impression

Lire et écrire

Ateliers DECLIC Décorer ma book box : une activité pour la rentrée  Les mini-leçons DECLIC   Voilà l’atelier lecture Docs de suivi DECLIC Vous avez dit stratégies ?  Stratégies et/ou lecteur efficace/autonome ? Démarches en lecture A vous d’inférer Vives les connexions Continuer la lecture Lire et écrire

Développer l’autonomie et la coopération en classe flexible (CLIC2019)

Vendredi, j’ai eu la chance de participer au CLIC 2019 en qualité d’intervenante au côté de mon amie Delphine (du blog la classe de Define). Quelle sacrée expérience initiée par @julien_cremoux que je remercie ! Le CLIC, c’est un congrès des Continuer la lecture Développer l’autonomie et la coopération en classe flexible (CLIC2019)

Paperboards du rituel (Réussir en grammaire au CM)

Le rituel “Une phrase par semaine” est présent dans l’ouvrage et privilégie un rebrassage constant des notions abordées dans les différentes séquences. Rappel de son utilisation : – Afficher la phrase à étudier au tableau ou à vidéoprojeter (voir CD-Rom). Continuer la lecture Paperboards du rituel (Réussir en grammaire au CM)

Classe et ceintures, épisode 3

Dans cet article, je vais vous parler des parcours et de ma première année avec le dispositif. J’ai pas mal pataugé mais j’ai adoré. Petit retour en arrière … Le référentiel Comme je l’ai expliqué dans les précédents épisodes, j’utilise Continuer la lecture Classe et ceintures, épisode 3

Mon année avec KLASSROOM

Cette année, j’ai utilisé l’application KLASSROOM, l’application qui réinvente la manière de communiquer entre les parents et les enseignants.. Voici un article qui vous explique pourquoi je l’aime et je ne pourrais m’en séparer ! Il fut un temps où Continuer la lecture Mon année avec KLASSROOM

Les histoires à écrire chez RETZ

Cette année, j’avais une classe particulière CE2/CM2 pour laquelle la production écrite est un vrai problème : phrases sans ponctuation ou majuscule, pauvreté du lexique et erreurs syntaxiques… et je ne parle même pas du réinvestissement des notions grammaticales ou Continuer la lecture Les histoires à écrire chez RETZ