Anglais, cartes mentales et ….
Le jeu COLOURS permet de travailler les couleurs avec différents questionnements : What colour is it , Is it … ? Do you like .. ? Le gagnant est celui qui franchit le premier la ligne d’arrivée (attention, le joueur Continuer la lecture Jeu COLOURS
Dans ce jeu, les élèves travaillent sur le vocabulaire de la maison, sur les couleurs, le questionnement sur les quantités ( how many) et la localisation (where). Le jeu se compose d’un plateau maison, de 3 jeux de cartes et Continuer la lecture THE HOUSE GAME
Voici le jeu “Do you speak english ?” Il permet de rebrasser de nombreuses notions qui ont été vues lors du rituel d’anglais de la méthode de Sylvie Hanot “Enseigner l’anglais à partir d’albums”. Le jeu comporte un plateau sur Continuer la lecture JEU “Do you speak english ?”
Pour rappel, le rituel de la phrase est né lors du premier confinement. Voici les liens vers les deux premiers. le rituel de la phrase 1 le rituel de la phrase 2 Pour cette dernière version, j’ai encore complexifié la Continuer la lecture Le rituel de la phrase 3
Cet article fait suite à celui intitulé “Des exemples de parcours de compétence (les jaunes) dans lequel j’explique comment je les ai construits. Voici les parcours oranges en mathématiques (numération, grandeurs/mesures, géométrie) et en vocabulaire. je rappelle que j’e ne Continuer la lecture Les parcours de compétence oranges
Cette année, mes élèves travaillent sur les ceintures de compétences. J’en ai déjà parlé dans 3 articles : Classe et ceintures, épisode 1 Classe et ceintures, épisode 2 Classe et ceintures, épisode 3 Je m’appuie fortement sur l’expérience et les Continuer la lecture Le référentiel de compétences CM2
Je pratique les dictées HDA (histoire des arts) depuis que j’ai des cycles 3. J’utilise les ressources de Mélimélune. Ces dictées qui mélangent 2 disciplines sont beaucoup plus passionnantes et riches et on découvre de nombreuses oeuvres artistiques de différents Continuer la lecture Les dictées aménagées
Avec ma classe (à distance), nous arrivons à la fin du premier rituel de la phrase. Et comme nous avançons aussi dans le programme, j’ai donc créé un nouveau rituel permettant d’aller plus loin : en conjugaison : j’ai ajouté Continuer la lecture Le rituel de la phrase 2
Je vous propose cet article pour vous parler de ma petite expérience réalisée en visio avec les élèves sur le support REG au CM que j’utilise habituellement en classe. L’article est un peu long, je vais essayer de vous raconter Continuer la lecture Partage d’expérience : visio et REG CM
Dans cet article, je vais vous parler des parcours et de ma première année avec le dispositif. J’ai pas mal pataugé mais j’ai adoré. Petit retour en arrière … Le référentiel Comme je l’ai expliqué dans les précédents épisodes, j’utilise Continuer la lecture Classe et ceintures, épisode 3