Développer l’autonomie et la coopération en classe flexible (CLIC2019)

Vendredi, j’ai eu la chance de participer au CLIC 2019 en qualité d’intervenante au côté de mon amie Delphine (du blog la classe de Define). Quelle sacrée expérience initiée par @julien_cremoux que je remercie ! Le CLIC, c’est un congrès des Continuer la lecture Développer l’autonomie et la coopération en classe flexible (CLIC2019)

L’atelier « marchande »

1/travailler les opérations avec les entiers → document à venir 2/ Les décimaux Travailler les compléments à 10 On utilisera les cartes « fruits et légumes ». L’acheteur choisit un produit et le règle avec 10 €, 20 € (selon la consigne). L’élève Continuer la lecture L’atelier « marchande »

Cartes d’accompagnement DYS

Mise à jour nouveaux programmes ! Voilà, j’ai suivi les bons conseils ! Pour faire suite à l’article sur le sous-main dys  (clic) dans lequel on me conseillait de séparer les différents éléments, voici aujourd’hui les cartes d’accompagnement. Les dessins n’ont pas changé. Continuer la lecture Cartes d’accompagnement DYS

Les mini-leçons DECLIC

Je travaille toujours avec les ateliers de lecture DECLIC. Cette année, je n’ai qu’un seul créneau. Le second créneau me manque toujours. De ce fait, je privilégie encore plus l’interdisciplinarité. Quand j’aborde la mini-leçon sur les connecteurs, je poursuis la Continuer la lecture Les mini-leçons DECLIC

Jouer avec les TIKIS

J’ai réalisé des cartes pour travailler les classes grammaticales avec les fameux tikis que vous pouvez retrouver sur le blog Les Clés de la classe. Avec l’accord de leur « papa » Trois Plumes, je vous les propose aujourd’hui. Plusieurs règles de jeu Continuer la lecture Jouer avec les TIKIS

Différencier pour aider ses élèves

Aujourd’hui, je suis allée à la conférence de ma très chère collègue Marina. Je connaissais déjà le fabuleux travail qu’elle met en place et les ressources qu’elle transmet dans le cadre de l’ASH où elle est désormais CPC. Je partage Continuer la lecture Différencier pour aider ses élèves

Un mot des mots : la trace écrite

Je proposerai à mes élèves de réaliser des traces écrites interactives en vocabulaire. Celles-ci viendront compléter les règles qui ont déjà été répertoriées dans un lutin en CE2. Ce dernier les suit jusqu’au CM2. LE CHAMP LEXICAL ET LES MOTS Continuer la lecture Un mot des mots : la trace écrite