Anglais, cartes mentales et ….
Petite publication courte pour vous proposer les nouvelles gammes DRAS . La période 1 est sur le thème de l’école. Merci à Sophie K qui les a réalisées. Si vous voulez des explications sur le DRAS, voici les articles : Continuer la lecture Les gammes DRAS école
Voici mes leçons de français réactualisées car il en manquait. Elles sont issues du REG pour la grammaire et la conjugaison. J’ai utilisé les petits personnages RETZ autant que possible. Mes élèves complètent les cartes mentales lors des parcours de Continuer la lecture Mon lutin des règles
Voici trois nouveaux jeux en anglais pour mémoriser le vocabulaire des adjectifs/opposites et des prépositions . Les mots contraires : associer le mot et l’image. J’ai donc séparé l’image et le mot lors du découpage ce qui n’est pas le Continuer la lecture Jeux en anglais : Where et opposites
Dans cet article, je vous propose des documents d’accompagnement pour travailler avec la méthode DRAS de Maryse Brumont. Ces documents (issus pour la plupart de la méthode) ne peuvent être utilisés sans l’appui du livre « Outils pour produire des écrits » Continuer la lecture Travailler le DRAS sur l’année
Mon projet littérature de l’an passait portait sur les contes et les fables. Mes élèves n’étaient pas vraiment connaisseurs. Ce projet a permis de mettre en évidence les thèmes de la ruse ( les trois petits cochons, le Corbeau et Continuer la lecture Lecture et compréhension : en avant les stratégies
Je ne numérote pas les leçons avec le codage des chapitres du livre. Mes leçons sont construites comme suit :– j’observe les mots ( les classes grammaticales) G1 à G9– j’observe les phrases ( « on dézoome ») = phrase, Continuer la lecture Leçons REG CM1-CM2
Je vous propose de nouvelles gammes d’écriture pour l’année (5 périodes). Je vous rappelle le principe de ces petits rituels d’écriture avec Les premières gammes existent pour des CM1 dans le projet littéraire « Du réél à l’imaginaire » (CLIC) et pour Continuer la lecture Les gammes d’écriture HDA/DRAS
J’avais créé ces cartes lorsque Tristan était dans ma classe en CM1 pour l’aider à réviser son évaluation HDA. Heureusement que j’ai discuté avec une maman qui les connaissait et les cherchait, je croyais que j’avais déjà posté cette ressource Continuer la lecture Les cartes dictée HDA
Constat La production écrite est un sujet difficile qui me questionne depuis de nombreuses années. Les élèves arrivent en CM1 en ne sachant pas faire des phrases correctes, mal ponctuées avec une avalanche de « et ». Je ne parle même pas Continuer la lecture Production écrite pas à pas
Voici des cartes à pinces sur les types de phrases pour un atelier autonome en grammaire. J’utilise REG au CE2 et mes petits élèves ont eu du mal sur les exercices d’application. Il faudra donc consolider tout cela avec cet Continuer la lecture Cartes à pinces « les types de phrases »