Anglais, cartes mentales et ….
Petite réponse pour Sage qui m’avait demandé il y a quelques temps de venir parler des débats sur l’interprétation des textes. Pour comprendre mon cheminement, je vous invite à lire les articles suivants : Je suis d’accord avec vous Voilà Continuer la lecture Le débat et l’interprétation des textes
Cet article fait suite aux articles suivants : Je suis d’accord avec vous Voilà l’atelier lecture ! Vous avez dit stratégies ? Comme vous le savez peut-être déjà, je propose (mercredi qui arrive :Afraid: ) une animation sur les ateliers Continuer la lecture Stratégies et/ou lecteur efficace/autonome ?
Logo Optimind adapté Pour faire suite à l’animation « carte mentale » à dominante mathématique pour les collègues du 78, voici les documents qui l’accompagnent. Cet article pourra s’enrichir au fur et à mesure des créations. Dans chaque document, vous trouvez la Continuer la lecture Maths en carte mentale !
Je ne sais pas comment vos élèves apprennent et s’ils sont efficaces pour apprendre leurs leçons. De mon côté, mes zozos ne sont pas performants. Pire, ils ont même une idée erronée sur la façon d’apprendre. Lorsque je les interroge, Continuer la lecture Le parcours de l’apprenant
Depuis ma dernière inspection, je cogite sur l’évaluation de mes élèves : On m’a conseillée de me tourner davantage vers l’évaluation positive. Je tente donc un nouveau dispositif dans ma classe. J’avais déjà amorcé le principe avec les ceintures de Continuer la lecture Evaluation positive ?
J’ai découvert le STREET ART art lors de mon voyage à New York. Je me suis baladée dans les quartiers de Brooklyn découvrant des fresques magnifiques. Et encore une fois, « la maîtresse a pensé à sa classe pendant ses vacances »… Continuer la lecture STREET ART
Comme chaque année, je suis allée au salon du livre de Montreuil … Encore de belles rencontres avec Monsieur Geoffroy de Pennart, Elisabet Brami, Marie Desplechin, Anne Fine et bien sûr Françoise Rogier… Et puis, j’étais bien accompagnée …. N’est Continuer la lecture Mes petites trouvailles
Vous travaillez sur Harry Potter.. Vous souhaitez mettre une touche d’anglais… Et si on ajoutait le jeu de scène, les expressions …. * * * * * * Voici les deux dialogues co-écrits avec Charivari ! Vous trouverez : celui Continuer la lecture Jouer Harry Potter en anglais !
« La production écrite » en cycle 3 est un sujet passionnant qui me questionne depuis mes débuts. J’avance tout doucement sur la question : je tâtonne , j’expérimente, j’arrête ou je poursuis quelques idées mais je ne crois pas avoir comblé Continuer la lecture Mes réflexions sur la production écrite
Pendant les vacances, je suis allée à New York et j’ai eu la chance de visiter l’ONU. Je vous le conseille. Là-bas, mon attention a été attirée par le mur ci-dessous comportant les 30 droits de l’homme illustrés (le nom Continuer la lecture Les droits de l’enfant