Anglais, cartes mentales et ….
Dans cet article, je viendrai mettre tous les outils à disposition des élèves dans le centre de l’écrivain. Article en construction ! Les pistes d’écriture libre Je peux écrire sur … (général) Je peux écrire sur … (thème Harry Potter) Continuer la lecture Centre de l’écrivain
Des images de mon nouvel aménagement, ça vous dit ? Bon, je n’ai pas encore reçu mes poufs et je suis toujours dans la réflexion concernant la table du centre de l’écrivain : baisser les tables actuelles ou les remplacer Continuer la lecture Bouge ma classe (part 2) !
Ma classe bouge depuis quelques mois ! En pleine réflexion sur le sujet, j’ai d’abord testé les coins dans la classe (article CLIC) : coin du lecteur, PC calcul mental, jeux mathématiques, PC histoire…. L’évolution est bien là mais on Continuer la lecture Bouge ma classe ! (part 1)
C’est grâce à Antonia (que je remercie ♥ ) que je me suis penchée sur l’aménagement de ma classe à partir de l‘outil KOZIKAZA. Je vous invite à lire son super article sur son projet d’espace classe (clic). Je vous livre Continuer la lecture Les coins dans la classe
C’est au détour d’une balade à la fondation Vuitton que je suis tombée par hasard sur une oeuvre originale de l’artiste américain Ellysworth Kelly dont le nom m’était alors inconnu. Peintre et sculpteur abstrait, son oeuvre peut être apparentée au Continuer la lecture Quand les Nanas rencontrent Ellsworth Kelly…
Petite réponse pour Sage qui m’avait demandé il y a quelques temps de venir parler des débats sur l’interprétation des textes. Pour comprendre mon cheminement, je vous invite à lire les articles suivants : Je suis d’accord avec vous Voilà Continuer la lecture Le débat et l’interprétation des textes
Cet article fait suite aux articles suivants : Je suis d’accord avec vous Voilà l’atelier lecture ! Vous avez dit stratégies ? Comme vous le savez peut-être déjà, je propose (mercredi qui arrive :Afraid: ) une animation sur les ateliers Continuer la lecture Stratégies et/ou lecteur efficace/autonome ?
Logo Optimind adapté Pour faire suite à l’animation « carte mentale » à dominante mathématique pour les collègues du 78, voici les documents qui l’accompagnent. Cet article pourra s’enrichir au fur et à mesure des créations. Dans chaque document, vous trouvez la Continuer la lecture Maths en carte mentale !
Je ne sais pas comment vos élèves apprennent et s’ils sont efficaces pour apprendre leurs leçons. De mon côté, mes zozos ne sont pas performants. Pire, ils ont même une idée erronée sur la façon d’apprendre. Lorsque je les interroge, Continuer la lecture Le parcours de l’apprenant
Depuis ma dernière inspection, je cogite sur l’évaluation de mes élèves : On m’a conseillée de me tourner davantage vers l’évaluation positive. Je tente donc un nouveau dispositif dans ma classe. J’avais déjà amorcé le principe avec les ceintures de Continuer la lecture Evaluation positive ?