Anglais, cartes mentales et ….
L’évaluation sur Napoléon est programmée. J’ai demandé à mes élèves de faire une carte mentale pour les aider à réviser. Pas de consigne particulière ! totale autonomie ! Nous avons analysé leurs productions ensemble avant le contrôle. J’espérais voir : Continuer la lecture Napoléon en carte mentale
Ce coup de coeur, je le livre à Paris, à vous tous..J’espère que vous allez bien… aux familles touchées par cette horreur… triste et dégoûtée…. 129 99 « merci Delfy pour ton article dont je me suis inspirée » Et pour en Continuer la lecture Pas de coup de coeur du mois…
Je suis ravie de vous présenter le cahier de réussites en EDL avec les TIKIS. Il s’agit d’une chouette contribution de titinstit qui a adapté mon cahier de réussites en mathématiques(clic) dans cette nouvelle version (avec la grammaire, la conjugaison Continuer la lecture Le cahier de réussites « TIKIS »
CLIC pour voir les autres ressources Je suis ravie de participer au nouveau rallye-liens proposé par Rigolett. Ce sera une toute petite participation parce que je ne vous délivre pas une idée révolutionnaire qui changera votre vie … juste une Continuer la lecture Ma gestion du bruit
Image Danger école Organisation Ce travail est réalisé en petits groupes (l’idéal serait d’avoir 4 élèves par groupe). Les étiquettes du dialogue seront agrandies en format A3. Consigne Mes élèves vont devoir dans un premier temps reconstituer le dialogue. Chaque groupe Continuer la lecture Situation problème autour du dialogue
Construire des séquences en résolution de problèmes, c’est possible. Bon, je ne vous présente plus DEFI, les articles sont bien rangés dans la rubrique du même nom, je vous laisse la liberté d’aller y faire/refaire un petit tour si vous Continuer la lecture Construire des séquences avec DEFI
Pendant 3 semaines, mes élèves ont travaillé sur le mot AVENTURE. Ce mot a remplacé le mot MER dans la programmation « Un mot des mots ». Petit retour sur le déroulement de la séquence. ⇒Travail préalable sur les génériques et Continuer la lecture Le champ lexical de l’aventure
Voici un petit article sur mon fonctionnement en ateliers en double niveau (petit clin d’oeil pour Elodie et Julie de Vélizy). Bon, tout cela n’est pas parfait et je jongle encore entre les horaires, les niveaux des élèves et les Continuer la lecture Ateliers 2015
Grande nouveauté cette année !!!! Je fais des sciences dans ma classe. Et oui, j’ai toujours décloisonné sur cette matière au profit de l’anglais…. N’ayant que peu d’expérience en la matière, je me suis tournée vers l’excellent travail de Stefany Continuer la lecture Traces écrites « le ciel et la Terre »
Dans le cadre du soutien, je reçois quelques élèves qui ont beaucoup de mal à s’organiser. J’ai ainsi remarqué que : – les feuilles ont disparu ou ne sont jamais/pas collées – les devoirs ne sont pas faits ou ne Continuer la lecture soutien : être élève