Réussir en grammaire CM

Je l’ai déjà annoncé ce week-end sur les réseaux, mais cela vaut bien un petit billet de blog : Je suis heureuse de vous présenter mon nouveau bébé d’édition.

C’est un challenge qui a duré plus de 15 mois : ce fut long mais cela en valait la peine parce que j’ai pu tester chaque séance avec mes petits élèves. A ce propos, je les remercie tout particulièrement.

Et c’est aussi la raison pour laquelle j’avais laissé PICOT de côté.

Encore une belle aventure avec des recherches intenses, beaucoup d’écriture, des doutes, de l’énervement (cf avec la clarification des programmes), et des joies …

Le plus dur fut l’écriture de la grande majorité des textes. Heureusement, j’ai également pu compter sur quelques beaux textes de la littérature (Cendrillon, Bernard Friot, Delphine et Marinette…). Le timing fut parfois serré entre une séance testée en classe un jour, les corrections le soir et la création de la séance suivante au même moment.

Je fus entourée par une équipe au top : merci aux éditions RETZ (maquettiste, éditeur, illustrateur) et plus spécifiquement à Anne Marty qui m’a bien épaulée sur la dernière ligne droite.

L’ouvrage est prévu aux alentours du14 février. Si vous êtes impatients ou curieux, vous pouvez découvrir des extraits sur le site de RETZ (clic)

RUBRIQUE PROTEGEE : J’ai mis les paperboards (ressources sous activinspire) pour une utilisation optimale du TNI et les évaluations dans la partie protégée du blog. Evitez de laisser un commentaire sous cet article pour demander le mot de passe, c’est plus simple de passer par CONTACT (voir dans menu) avec une adresse académique pour demander le mot de passe. Si vous ne recevez pas le mot de passe malgré votre demande, c’est que votre adresse académique comporte une erreur. Pour les collègues belges qui n’ont pas d’adresse académique, le scan de la carte professionnelle est parfait.

N’hésitez pas à venir poser vos questions ici. Je m’efforcerai d’y répondre rapidement.

En attendant, bonne découverte !

265 commentaires à propos de “Réussir en grammaire CM”

  1. Bonsoir
    J’ai picot depuis longtemps mais j’arrive à la limite cette année. Des textes trop decontextualises, des élèves trop passifs… je recherche donc qqchose de neuf… pourquoi avoir abandonné picot??? Les ce utilisent retz dans notre école et cm picot. On aurait voulu harmoniser les pratiques. Merci de cette nouveauté..
    Sophie

    • Bonsoir Sophie, j’ai abandonné PICOT parce que j’écrivais le livre. Et aussi parce que PICOT ne convenait pas à mon public d’élèves … Ce projet est arrivé à point nommé ! 😉

      • J’achèèèèèèète !!! J’utilisais déjà le retz pour les CE et je vais avoir un cm1/cm2 à la rentrée; A bientôt pour te lire et surtout de bonnes vacances et du repos bien mérités !!!

    • Bonjour
      Le livre est commandé! Merci beaucoup pour tout ce travail que tu partages.
      Pourrais-je également avoir le mot de passe pour les évaluations ?

    • Bonsoir félibelle, oui, le rituel a été intégré avec les phrases issues des textes de la méthode et avec la fiche plastifiée avec les personnages RETZ en remplacement des tikis (cf sur le blog). 😉

      • merci de votre réponse, je voudrais l’acheter mais je ne vois pas votre lien amazon pour que cela vous rapporte plus si j’ai bien compris. Hâte de vous lire!

        • L’encart se trouve en fin d’article mais peut être que vous utilisez un bloqueur de pub (il n’y a pas de pub sur mon blog mais les encarts amazon deviennent invisibles). Il faut donc le désactiver, rafraichir la page pour voir l’encart apparaitre.

  2. Bonjour

    La méthode a l’air très intéressante (j’aime bien les activités de manipulation, les cartes mentales…).
    J’ai toujours des cours doubles (CM1/CM2). Est-ce qu’il est prévu des textes pour les années A et B afin de ne pas toujours proposer les mêmes textes?

    • Bonjour Aude
      Le livre couvre le CM1/CM2 en terme de notions soit 25 séquences. Ce sera difficile de couper les 25 séquences en 2. Je ne sais pas si il y aura une suite de type année A, année B… Après, tout est aménageable…

  3. Bonjour,
    Après 3 ans de Picot, je suis tentée…
    Comme Aude, j’aimerais savoir s’il est prévu différents textes pour les années A et B (CM1/CM2 également)…

    • Bonsoir ProfNico,
      Les séquences à destination des CM1 sont clairement adaptables à des bons /très bons CE2. Par contre, si c’est fait en CE2/CM1, ce ne sera pas possible de le refaire ensuite en CM2. Mais tu ne fais pas le niveau CE2 qui existe déjà ?

  4. Bonsoir Lala,
    J’ai utilisé la méthode RSEG et ses petits personnages avec des CE1, il y a 7 ans et j’appréciais l’enthousiasme qu’ils avaient suscité chez mes élèves. Puis j’ai eu des CM et j’ai glissé vers la méthode Picot, intéressante mais plus rébarbative. Aussi, ce sera avec engouement que je testerai ta version CM.

  5. Chouette, de nouvelles idées sont toujours synonyme de nouvelles cogitations! Il me tarde de voir ce nouvel opus!
    Personnellement, je suis la méthode RSEEG CE1 depuis de nombreuses années mais je n’ai pas trop adhéré à la version CE2. J’ai hâte de voir ce que vous proposez en CM.
    Bravo en tout cas pour cette publication!!!

  6. Coucou, est-ce que ça change quelque chose pour toi qu’on le commande chez Retz ou sur Amazon? en tout cas j’ai lâché picot aussi après 2 ans et du coup, cette année, je m’éparpille pas mal. J’attendais une méthode qui tienne compte des ajustements des programmes, j’ai hâte de découvrir ton “bébé”!

    • Bonsoir, merci pour ton message. La commande Amazon en cliquant depuis mon site est avantageuse car je touche une commission qui est presque du même montant que mes droits d’auteur (1 euro 40) . Par contre, je n’avais pas encore mis le lien cliquable dans l’article (j’avais oublié), je l’ajoute de suite. 😉

  7. Bonjour,
    Je vous remercie pour votre magnifique travail. Vous savez partager votre passion pour le métier d’enseignant(e) et votre envie de faire réussir les élèves.
    Je possède déjà votre ouvrage sur l’utilisation des cartes mentales et c’est avec plaisir et enthousiasme que j’ai pré-commandé celui-ci.
    Encore merci et bonne continuation!
    Sonia

  8. AAAAAHHHHH comment j’ai trop hâte !!!
    Je suis toujours avec Picot cette année depuis que tu me l’as fait découvrir mais l’idée de changer un peu ne me déplairait pas 😉
    Vivement le 14 pour découvrir tout ça !
    En tout cas, félicitations pour ce 2e bébé ! Quel taff… Tu m’impressionnes toujours autant 🙂
    Gros bizoux !
    Pauline

  9. Bonjour
    Tout d’abord félicitations pour ton travail!
    Cela fait trois ans que je travaille avec la méthode Picot que j’apprécie mais je cherchais autre chose…quand je tombe sur cet article…
    Combien de temps dure une séance environ?
    Je souhaite développer le travail en centres ou en ateliers.Est ce possible avec cet ouvrage ?
    Les documents sont-ils modifiables si je souhaite créer des livrets ou des documents à plastifier pour travail en autonomie ?
    Les couleurs des personnages peuvent elles être changées?
    Pour la conjugaison est ce un travail portant essentiellement sur les transpositions?
    Merci

    • Bonjour
      Une séquence peut se faire en 4 à 5 jours selon le niveau des élèves (découverte, 2 séances de manip, 1 séance leçon + exo puis 1 dernière comprenant la petite production écrite). La méthode est transposable en travail en atelier sans problème (manip en petit groupe pour le 1, exercice pour le groupe 2, jeux à trouver pour compléter pour un groupe 3, enfin rituel pour le dernier groupe par exemple).Il y a des personnages en noir et blanc donc vous pourrez les colorer comme vous le souhaitez. Les documents ne sont pas modifiables sauf pour les exercices d’entrainement . La conjugaison ne concerne pas seulement la transposition (il y en a dans les exercices d’entrainement). Les séances conjugaison sont montées autour de la manipulation des verbes (recherche dans le texte de formes verbales puis écriture des autres formes verbales ou travail sur étiquettes). A bientôt

        • Bonjour, j’ai reçu votre ouvrage et j’ai hâte de le découvrir davantage. Je viens de télécharger le CD et je souhaiterais savoir s’il serait possible que vous m’envoyiez ou mettiez sur le blog le pdf Classes grammaticales, utilisé pour les rituels, avec les figurines en noir et blanc comme pour les figurines collectives et individuelles.
          Merci d’avance.

          • Bonjour
            Je peux en faire la demande mais n’est-il pas plus simple de l’imprimer en noir et blanc, ce qui reviendrait au même ?
            Merci de votre intérêt , dîtes moi ce que ça donne…

          • J’ai essayé en imprimant en noir et blanc et en coloriant mais ce n’est pas très joli quand par exemple on veut mettre du jaune sur un personnage qui sort gris très foncé.
            J’ai également un “petit soucis”..Je vais avoir un cm1 -cm2 avec quelques cm1 assez “faibles” et j’aurais voulu simplifier quelques exercices.Par ex, pour la séquence 1,enlever des compléments pour les premières phrases pour commencer. J’ai bien vu qu’avec le cd , on pouvait changer ordre des exercices…mais est-il possible de modifier une consigne ou un exo?
            Merci

          • Bonjour, il n’est pas possible de modifier les consignes des exercices du CD. Désolée… 😉
            Merci de ton intérêt pour cette méthode et ce message.

  10. Bonjour,
    J’ai hâte de pouvoir le découvrir. J’utilise la méthode en ce2 mais l’année prochaine j’aurai des ce2-cm1 alors je commence à réfléchir déjà à l’organisation de ce double niveau sur 2 cycles !! Alors une petite question stp. Est ce tu penses que je peux utiliser le manuel CM pour avoir un départ commun pour les 2 niveaux, à savoir le texte, et ensuite réadapter ou alléger les manipulations pour les ce2 ? Ou verrais tu
    une autre façon de faire plus adaptée ? Merci beaucoup pour ta réponse. Vivement le 21 !!
    Karima

    • Bonjour, c’est faisable pour les notions communes aux 2 niveaux. Mais attention, les textes seront de plus en plus longs et peut être complexes pour des CE2 fragiles au fur et à mesure… A prévoir dans l’aménagement…

  11. Après plusieurs années de Picot, qui me convient toujours, pourquoi ne pas tenter autre chose ? Cette méthode semble bien réfléchie, je pense au moins commander le livre pour bien l’analyser. Mais dans la séance 1 en ligne sur le site de Retz, je ne vois pas d’exercices se rapprochant des transpositions de Picot. Y en aura-t-il plus tard ? Des phrases, des textes de quelques phrases ?
    Bravo pour tout ce travail, en tout cas !

    • Bonsoir
      Il y a des exercices de type “transposition” dans certaines fiches d’exercices… Cela dépend de la notion étudiée.
      A bientôt
      lala

  12. Bonsoir
    Après une année de Picot , je pense tester ta méthode l année prochaine
    Une question : que fais – tu en vocabulaire du coup ??
    Merci pour ta réponse

  13. Bonsoir Lala, je viens de recevoir votre ouvrage, j’ai l’ai un peu parcouru et franchement bravo !!! (je pense piocher un peu jusqu’à la fin de l’année car je n’avais pas la même progression, mais dès la rentrée prochaine je la suivrai entièrement !!!)

    J’avais juste une question : à quel moment revoyez-vous toutes les natures grammaticales? je n’ai pas vu de séquences abordant par exemple: “qu’est ce qu’un adjectif?”, “les prépositions”, “les conjonctions”, “les adverbes” ect…), considère-t-on que tout ça est déjà acquis du CE2? (car mes CM1 avaient déjà bien du mal à se souvenir des adjectifs et absolument aucune idée du reste !!) ou bien considère-t-on que c’est abordé à part?

    Bonne continuation !!

    Grenadine

  14. Bonjour,
    Je suis très intéressée par cette nouvelle methode surtout qu’en cycle 2 il utilise “entrer dans la grammaire”. Par contre je ne suis pas à temps plein dans ma classe (2/3 classe, 1/3 direction). Est-ce que tu penses que ta méthode peut être utilisée dans ma situation ?
    Merci
    Karine

    • Bonjour
      Je pense qu’il est tout à fait possible de suivre la méthode avec une décharge. La collègue a deux solutions :
      – soit elle suit la programmation et la suite des séances…
      – soit elle s’occupe essentiellement des exercices d’entrainement et du rituel en les proposant au bon moment dans la suite de la séquence…

      A bientôt
      lala

      • Merci pour ta réponse. Par contre souvent ma déchargeante souhaite avoir ses propres domaines. Est-ce que tu penses que je pourrais suivre ta méthode sur 3 jours? Elle s’occuperait de l’orthographe et du vocabulaire car si j’ai bien compris dans ta méthode il n’y a ni l’orthographe ni le vocabulaire.
        Tu penses que c’est jouable ?
        Karine

        • Oui, c’est jouable sur 3 jours car lorsque j’ai écrit la méthode, j’étais déchargée 1 journée et je la testais sur 3 jours.

  15. Bonjour Lala,

    Tout d’abord, un grand merci pour ton travail qui m’inspire très souvent et que tu partages généreusement sur ton blog !
    Je suis en pleine réflexion, comme nous tous, depuis l’annonce de la sortie de ton livre… Actuellement, je suis du Picot adapté, mais mes collègues ne tarissant pas d’éloges sur rseeg ce1 et ce2, tout cela a piqué ma curiosité et j’envisage de tester ton “réussir en grammaire” pour finir l’année afin de me donner un avis plus clair pour l’année prochaine.
    Et j’aurais une petite question concernant l’organisation dans ta classe. J’ai parcouru les docs mis en ligne sur le site de retz mais je n’ai pas trouvé de réponses… Donc désolée de t’embêter mais pourrais-tu me dire approximativement combien de temps tu consacres à chaque séance ? 20, 30, 45 min ? Sont-elles toutes de la même durée ou varient-elle ? J’ai bien lu que chaque séquence se faisait en 5, voire 6 séances pour les cm2, mais pas d’indication de durée de séance…

    Si tu pouvais m’éclairer, cela m’aiderait grandement à prévoir mon organisation !

    Un grand merci encore pour tout ce que tu offres !

    à bientôt,

    Anne
    PS : as-tu des infos sur la date de sortie ?

    • Bonjour
      La première séance (découverte du texte et de la notion) est la plus courte : 30 min environ
      La seconde dure 45 minutes max
      La troisième peut être plus longue surtout si la leçon est faite à la suite. Si la leçon est reportée dans la journée (15 min), elle fera également 45 min environ.
      Quatrième et cinquième séance (Les exercices) : cela dépend de la quantité donnée; je faisais les 3 premiers un jour (20 min) et les derniers le jour suivant (35 min). Il est arrivé que je fasse les 3 premiers à la suite de la leçon également. Les 3 premiers exos étaient alors faits directement sur la feuille (donc petit gain de temps).
      Il y a 2 séquences CM2 qui ont une séance de plus (45 min).

      Voilà, à bientôt et merci pour ton message
      lala

      PS : il est annoncé pour cette semaine (21 février)

      • Bonjour Lala.
        Bravo pour ce nouvel ouvrage il est très inspirant !! J’ai un triple niveau ce2 cm et je compte utiliser les 2 livres en même temps : pendant que je serai en manipulation avec un groupe l’autre sera en exercices. Pour le vocabulaire je pense faire comme toi et pour l’orthographe que me conseilles-tu ?? As tu prévu de faire des dictées en lien avec la méthode ??? Mer i d’avance de ta réponse et bonnes vacances !!!

  16. Bonsoir,
    Bravo !!!! Je viens de consulter les premières pages du libre. Je suis très pressée de découvrir la suite…Le fait de pouvoir télécharger le CD est génial car mon ordinateur n’a pas de lecteur CD et à chaque fois c’est une galère.

  17. Bonjour,
    J’aurais probablement des CE2/CM1 l’année prochaine, et je sais que cette méthode existe déjà pour le CE2.
    – A votre avis, comment établir une programmation pour les deux niveaux (en essayant d’avoir une base commune) ?
    Est-il préférable de partir de la programmation des CE2 et d’y ajouter les notions manquantes pour les CM1 ou bien de partir de la programmation des CM1 et de l’alléger pour les CE2 ?
    – Faut-il prévoir une méthode supplémentaire pour l’enseignement de l’orthographe ou est-il compris dedans ?
    – Concernant le vocabulaire, j’utilise également “un mot, des mots” (merciiii !). Comment faire pour l’utiliser deux années consécutives quand on garde certains élèves ?
    Merci beaucoup, et bravo pour ce superbe travail !

    • Bonjour
      1. Je pense que la programmation dépend de vos élèves : base commune CE2 et ajout des notions CM si vous élèves sont plutôt fragiles, base CM et allègement pour les CE si les élèves sont plutôt bons.
      2. L’orthographe n’est pas prévu dans le livre.
      3. Un mot des mots a été développé sur plusieurs années avec notamment d’autres mots. Je vous laisse les trouver sur le blog.
      A bientôt
      lala

      • Merci beaucoup pour votre réponse !
        Pensez-vous donc qu’il est faisable de mélanger les deux ouvrages pour CE2-CM1 pour faire un programmation commune ou serait-ce trop compliqué ?

  18. Bonjour,
    J’ai reçu mon livre hier. J’ai essayé de télécharger l’application. J’ai suivi la procédure comme indiquée en début de livre. J’ai bien reçu un message qui me dit que mon accès à la ressource est autorisé et me indique de consulter ma messagerie. Et depuis plus rien… As-tu une idée ? Désolée de t’embêter.
    Bravo pour ton ouvrage. Il est super ! Je suis pressée de l’utiliser.

  19. J’ai reçu le livre et je suis emballée ! Cela fait 3 ans que je pratique la méthode Picot. J’en étais contente, mais là, je trouve que les situations recherches sont intéressantes, les activités plus motivantes pour mes élèves. J’ai hâte de la tester l’année prochaine. Merci pour ce bel ouvrage !

  20. Bonjour,
    J’ai regardé les extraits et ce livre a l’air super, il me tente beaucoup. J’utilise Picot depuis quelques années et j’ai envie de voir autre chose.
    J’aurais probablement des CE2-CM1 l’an prochain. Comment faire ?
    Partir de “réussir en grammaire CE2” et y ajouter les éléments manquants pour les CM1 à partir de “réussir en grammaire CM”? Ou bien partir de “reussir en grammaire CM” et supprimer certaines notions trop complexes et ajouter celles qui manquent à partir de “réussir en grammaire CE2”?
    L’enseignement de l’orthographe est il compris dans la méthode ?
    Merci pour tout ce travail fantastique et impressionnant !

  21. Bonjour,
    Je me suis lancée dans Picot cette année et je n’en suis pas satisfaite. Je trouve la méthode trop répétitive et lassante à la longue et pas adaptée à mes élèves dont le niveau est assez faible. Aussi, ton livre me tente beaucoup et j’ai bien envie de me lancer à la rentrée d’autant plus que mes collègues de CE l’utilisent déjà et m’en disent beaucoup de bien !
    Les documents du CD sont-ils en format mofifiable ? Y trouve-t-on les évaluations ou faut-il les construire ?
    Merci et bravo pour ce travail qui a l’air génial !!!!!

    • Bonjour
      Les documents du CD ne sont pas modifiables. Par contre, pour les exercices, vous pouvez sélectionner les exercices souhaités et imprimer la feuille ainsi créée…
      A bientôt
      lala

  22. Bonjour
    Je découvre votre livre
    Super!!! J’ai utilisé cette méthode en ce1 puis en ce2
    Et maintenant en cm j’étais perdue avec les différentes autres méthodes donc super bonne idée
    Par contre y a t-il des évaluations de prévues ?

    • Bonjour
      J’ai pratiqué l’évaluation positive lorsque j’écrivais le livre donc je dois remettre en page l’ensemble pour extraire seulement la grammaire et la conjugaison (voir sur le blog). Je suis sur les paperboards dans un premier temps. Puis, j’ajouterai dès que possible les documents remaniés.
      A bientôt
      lala

  23. Bonjour Lala.
    Déjà merci pour ce livre, je l’ai acheté et je suis emballée ! Comme beaucoup j’utilise Picot depuis longtemps et j’ai envie de changer l’année prochaine avec ton ouvrage.
    Petite question à laquelle tu as peut-être déjà répondu : qu’utilises-tu en orthographe ?
    Merci d’avance pour ta réponse et encore merci !

  24. Découverte aujourd’hui…. Et c’est alléchant !!! Moi aussi je me lasse de Picot et mes élèves aussi je crois… Alors je reviendrai étudier tout ça ! Merci beaucoup et félicitations !!!

  25. Merci beaucoup pour ce livre qui m va motiver mes élèves à faire de la grammaire / conjugaison !!
    Merciiiii
    Adèle

  26. Bonjour , bravo pour votre travail j’ai acheté le livre dès sa parution pour assurer une continuité avec les collègues de cycle 2. Je suis simplement déçue de voir encore les termes cdv et cdp au lieu de cod coi et cc . Est il prévu une mise à jour gratuite téléchargeable ( à la manière de picot sur Léa.fr) pour ajouter les modifications de l’été 2018 ?merci d’avance

    • Bonjour
      J’ai choisi de garder le complément du verbe et complément de phrase en proposant la dénomination COD/COI et CC pour le CM2 … donc de garder les 2 sait-on jamais, avec la valse des programmes. Dans les séquences, la liberté est laissée au maitre de choisir la dénomination qui lui plait. Ainsi, on trouve les 2 dénominations dans les cartes mentales… Vous voulez la même chose pour les exercices ? cela ne concerne que 2 chapitres … Je peux voir avec RETZ .

  27. Bonjour

    Étant en arrêt jusqu’à la fin de l’année j’ai décidé de commencer à préparer l’année prochaine (cm2 ou cm1/cm2) et ai acheté votre livre. J’utilisais pop de chez hatier mais il faudrait que je rachète manuels et guide pédagogique suite aux changements. Donc je cherchais une méthode plus adaptable et moins onéreuse.
    J’avais une question sur les évaluations mais vous avez déjà répondu.
    Je n’ai pas trouvé le rituel journalier. Peut-être ai-je mal cherché? Il est inclus dans les séances? J’avais cru comprendre que c’était décroché.
    Pour faire 4 à 5 séquences, vous faites 2 jours par semaine ou 3 ? Sachant qu’il faut aussi placer l’orthographe et le vocabulaire.

    Merci et bravo

    • Bonjour
      Je suis en retard sur les évals, mais elles arrivent vite. Quant au rituel, il est dans le CD, tout est expliqué sur un document à part. Pour ma part, je faisais une séance tous les jours mais j’écrivais le livre et il y avait 25 chapitres… Vous pouvez rester sur 3 séances. A bientôt

      • Merci. Je n’ai pas encore regardé le CD. Une autre méthode m’intéresse pour.l’etude de la langue chez MDI? Plus adaptable je pense pour les plans de travail mais je le garde sous le coude car il est très bien fait et mes collègues de cycle 2 utilisent réussir en grammaire donc ce serait une continuité.

  28. D’abord merci pour ton travail de partageS et pour ce juste retour des choses qui est la publication de ce manuel!
    Je vais me le procurer auprès de mon libraire.
    Comme d’autres témoignages, j’utilise Picot depuis très longtemps (qui a changé ma manière d’enseigner la grammaire et c’est heureux) et j’ai envie de changer aussi. Ce que j’aimais chez Picot c’est le fait de ritualiser, de revenir encore et encore sur les notions, parce que le temps d’apprentissage et d’appropriation est long.
    Comme pour beaucoup, les collectes étaient complexes à gérer (en individuel? en classe? en devoirs? sur quel support?…)
    Je reprochais aussi le choix des textes au manuel Picot qui ne donnaient pas la part belle à des héroïnes (du quotidien ou pas), donc j’étais en train de me dire que j’allais faire ma propre méthode (à la sauce Picot mais pas que) avec d’autres textes.
    En regardant le sommaire de ton manuel, j’aime aussi que le passé composé soit vu assez vite car j’en ai besoin pour les productions d’écrits des élèves tôt dans l’année.
    Je vais regarder avec attention ton manuel.
    Merci encore!

  29. Bonjour Lala
    J’aurai peut être un ce2 cm1 l’an prochain. Je me renseignerai donc sur leur niveau pourbsavoit si je pars sur l’édition des ce2 ou sur celle des cm1.
    Je suis peut être passée à côté de l’info, mais comment travailles-tu l’orthographe du coup ?

    • Bonjour Je travaille l’orthographe à l’aide des dictées HDA de Mélimélune. Je suis donc sa programmation en ortho. j’ajoute des exercices.J’évalue (voir les évals dans la partie protégée)
      A bientôt…

      • Merci de ta réponse.
        J’avais cru lire que les dictées HDA étaient plutôt pour le niveau CM. Tes Ce2 sont bons en orthographe ? Et comment fais tu avec les élèves que tu gardes 2 années de suite ?
        Merci encore.

        • Mes CE2 ne suivent pas les dictée HDA car ce sont des élèves très fragiles à besoins particuliers. Mes CM1 ont suivi les dictées de Mélimélune. J’ai fait des dictées CM2 sur le même principe mais je ne les ai pas partagées sur le blog car je ne voulais pas les voir sur la toile en accès direct.

  30. J’ai commencé cette période avec votre méthode, et les élèves accrochent vraiment. Picot était beaucoup trop dur pour eux, j’avais essayé de bricoler des séances avec plus ou moins de succès. Mais là, ils sont actifs, ils manipulent et ça semble porter ces fruits. Merci pour ce formidable travail.

  31. Bonjour,
    je fais le grand saut l’an prochain en passant de TPS-PS à CM ! Du coup je suis en quête d’ouvrages… J’avais utilisé le RSEG en CE1 il y a quelques années et mes petits élèves avaient adoré. Du coup je suis bien tentée par cet ouvrage, mais en comparant le B.O. et le sommaire, je ne vois rien sur le conditionnel présent. Y a-t-il quelque chose quand même ?
    En tout cas, merci pour cette méthode qui rend enfin les élèves acteurs de leurs apprentissages, et où il est permis de manipuler.

    • Bonjour , il est complet (avec choix d’utiliser le prédicat / compl de verbe/ phrase ou pas . Il y a toutes les terminologies CCL, COD/COI) Il n’y a pas le conditionnel en CM2 mais en 6è (cf repères de progressivité).
      A bientôt et merci de votre intérêt.

      • Merci beaucoup pour votre réponse. Je me plonge petit à petit dans ce programme, très lourd !
        Je vais le commander car en visitant l’école j’ai vu des petits personnages connus orner différents classes… les élèves les connaissent donc déjà et je serai dans la continuité.

  32. J’utilise Picot depuis longtemps mais après 2 années où j’ai dû abandonner la méthode en cours d’année (ne convient pas aux élèves de ma nouvelle école) je cherche quelque chose d’autre. Merci pour ce bel ouvrage !

  33. Bonsoir,
    j’utilise Picot depuis 2 ans en CM2 avec le tome 2, avant j’avais des CP. J’aime beaucoup mais je commence à m’ennuyer. J’avais adapter les petits personnages Retz et exercice lorsque j’avais des CP. Alors je me dis pourquoi pas ?
    Bravo pour tout ce travail. Je pense me lancer dans ta méthode ! Tu vas être mon premier achat pour l’année prochaine. J’ai peut être loupé des commentaires…Mais j’ai vu que tu voulais mettre des paper boards activinspire, alors si tu as besoin d’aide…
    Bonne fin d’année et à très vite .

    • Bonjour, les paperboards sont déjà en ligne sur le blog. Ce qui pose souci ici, c’est d’exporter ces paperboards en pdf et là, je n’ai pas trouvé la solution…
      Merci de ton intérêt
      A bientôt
      lala

  34. Bonjour Lala,
    Merci beaucoup pour cet ouvrage!je commence en septembre !
    Une petite question:est-ce que les évaluations sont prévues?
    Merci et bonne fin d’année scolaire!
    Sophie

      • Bonjour, j’ai acheté RSEEG CM et j’aimerais savoir s’il serait possible que tu m’envoies le mot de passe pour les évaluations s’il te plaît ??
        Et un très grand bravo pour tout ce travail fourni..!
        Bonne continuation !

  35. Bonjour,
    Merci beaucoup pour cet ouvrage! Je connaissais RSEEG ce1 et je suis ravie de pouvoir retrouver le fonctionnement en CM. Je débute en septembre après Picot depuis quelques temps. Je me pose une question outils d’élèves. Qu’utilisez-vous comme support élève? Est-il judicieux d’avoir un cahier grammaire contenant les textes, et les leçons? Merci d’avance de votre réponse.
    Bonne fin d’année
    Chloé

    • Bonjour, Les élèves travaillent sur un petit cahier du jour dans lequel ils font tous les exercices, dictées etc… Le texte est en revanche collé dans un petit cahier de devoir pour le relire et travailler la fluence à la maison. Les leçons sont dans un cahier spécifique.
      A bientôt
      lala

  36. Bonjour Lala,

    Ouvrage sur le bureau pour moi aussi 🙂 Bravo à toi ! Petite question : as-tu prévu un onglet sur ton blog concernant la méthode ?

  37. Bonjour, j’ai fait picot en CE1 et là en CM mais j’ai peur de me lasser l’an prochain. Quand j’ai vu REG pour CM ça m’a attiré… Ayant déjà fait RSEEG CE1, je suis tenté de faire avec les CM surtout que j’aurais CE1/CM! Par contre, est ce que je peux laisser la partie entrainement et à la place faire la méthode POP en plan de travail? car ça ne va pas être facile de jongler entre les CE1 et les CM!! Merci de votre retour. Emilie

    • Bonjour je pense qu’il est possible de ne garder que les 2 voir 3 séances appropriation en atelier , et utiliser pop en entraînement. Merci pour la découverte , je ne connaissais pas … À bientôt

  38. Bonjour,
    Je suis enseignante en Cm2 et je viens d acheter votre ouvrage, pour la n prochain…J’ai vu que vous aviez mis les évaluations en ligne mais je n’ai pas de mot de passe….Comment est-il possible de l’obtenir?
    Merci pour tous ces partages! Et bravo à vous!

  39. Bonjour,
    En CM1 cette année, j’ai utilisé La Grammaire au jour le jour. La méthode a bien marché en début d’année, mais elle s’avère assez fastidieuse. J’ai utilisé RSEEG pendant plusieurs années en CE2 et mes élèves et moi avons toujours bcp apprécié! Je suis donc ravie de découvrir cette méthode CM, puisque je vais avoir des CM1/CM2 l’année prochaine, avec un VPI en prime! Bravo pour tout ce travail! Est-il possible d’accéder aux évaluations? Comment obtenir le mot de passe? Merci bcp et bonne fin d’année 😉

  40. Bonjour,

    Je compte utiliser ton ouvrage l’an prochain en CM.
    J’ai chercher la signification des pictogrammes des cartes mentales un peu partout en vain. Pourrais tu, stp, si on peut trouver leur sens quelque part (notamment la sorte de petite chaîne)?!?!

    Merci par avance.

  41. Un grand bravo !!!
    Je viens de “décortiquer” votre livre: j’adore et je sens que mes élèves font faire de même.
    Merci.

  42. Bonjour,
    Je pense me laisser tenter par Réussir en grammaire avec mes CM2 à la prochaine rentrée (en espérant aussi des années 1 et 2 pour une continuité avec les CM1 …).
    Aurais-tu des images de la mise en place des affichages et outils dans ta classe ?
    Merci par avance et bravo pour ton travail.
    Isa

  43. Bonjour Lala, c’est encore moi !
    J’ai testé votre méthode quelques mois et c’est vraiment très chouette! il me tarde d’avoir mon TNi, ça sera encore plus simple pour projeter les texte! Est-il possible d’obtenir le mot de passe pour les évaluations?
    Bonne vacances !
    Cordialement

    Grenadine

  44. Bonjour Lala,
    Merci beaucoup pour tout ce tu partages sur le site.
    Je viens de commander le livre pour mes futurs ce2-cm1.
    J’aimerais beaucoup avoir le mot de passe pour regarder les évaluations pour les cm1. Merci beaucoup!

  45. Bonjour Muriel,
    Contrainte de reprendre le CM2 l’an prochain, j’ai un grand besoin de changement (après CLEO et Picot). Je vais donc investir dans ta méthode que j’attendais depuis longtemps (ma collègue de CE1 est fan de “réussir son entrée en grammaire”…).
    Y a-t-il des évaluations dans le CD-ROM, ou sur ton site?
    Je te fais un retour dès que possible.
    Félicitations et bonne fin d’année
    Marymousse

  46. Bonjour Lala!
    Ton livre vient de m’arriver sur notre jolie ile de la Réunion… envie de changer de Picot… j’ai commencé à le consulter et je suis très contente!!
    Serait il possible d’avoir le MdP pour les évaluations s’il te plait?
    Bravo pour ce beau travail… tout comme toi je suis dans l’écriture d’une méthode de maths avec des collègues et ce n’est pas de tout repos!! Alors bravo!
    Au plaisir de te lire
    Murielle

  47. Bonjour Lala,
    Je viens de recevoir ton livre et je suis très intéressée!! Merci beaucoup pour ce travail!!
    Serait-ce possible d’avoir les évaluations de CM1 et CM2?
    Bonne fin d’année et bonnes vacances!

  48. Bonjour Lala,

    J’ai vu que quelqu’un a déjà posé la question, mais serait-il possible d’avoir des photos de tes affichages ? J’ai commencé à suivre tes instructions pour découper mes pochettes collectives, mais j’ai l’impression que cela ne correspond pas aux photos proposées dans ton livre ( au niveau du format horizontal, des couleurs, etc…). J’ai commencé à découper mes feuilles mais je mets en attente pour l’instant car j’ai l’impression de me tromper…
    Merci d’avance pour ton aide, et merci beaucoup pour ton travail !
    Mes élèves ont commencé ta méthode ces dernières semaines, et ils accrochent vraiment ! Et de mon côté aussi, j’accroche, les situations sont bien pensées et j’ai l’impression d’être plus efficace et de moins me perdre que dans Picot…
    Bravo et encore merci !

    • Bonjour Anne,
      Je n’ai pas/plus d’affichage car j’ai écrit la méthode l’année dernière et cette année, j’avais les CM2 (qui l’ont suivie l’an dernier). Nous n’avions pas gardé le matériel vu que nous avons poursuivi avec les ceintures…. De plus, je n’ai pas vraiment été fidèle à la réalisation des pochettes car j’ai un TNI. C’est la raison pour laquelle il a été difficile de faire des affichages fidèles aux ouvrages CE1/CE2… Prends ts affichages en photo et envoie-les moi si tu veux que je jette un coup d’oeil….

  49. Bonjour,
    J’utilise votre méthode au ce1 depuis plusieurs années … Les élèves adorent et moi aussi…Suite à la fermeture de ma classe , je change d’école et de niveau…A la rentrée , j’aurai un CE2-CM1 . Après renseignement, une partie des mes futurs CM1 auront déjà fait “réussir en grammaire ce2″…Du coup, je ne sais pas quoi faire: je comptais prendre la version CE2 et ajouter des choses pour les cm1…Que me conseillez-vous? Je suis dans une école dite “sensible” où il y a beaucoup d’enfants en difficultés…
    Merci pour votre réponse.
    ET BRAVO pour votre méthode!

  50. Bonjour Lala,
    Tout d’abord un grand merci pour ton travail formidable, je suis fan!
    J’ai vu que tu utilisait les dictées HDA de mélimélune et je me suis renseignée dessus pour compléter en orthographe…seulement voilà quand on regarde les temps proposés par les 2 méthodes on arrive à un total horaire d’environ 7h ce qui ne laisse plus beaucoup de temps pour la poésie, la compréhension de texte, la littérature… alors ma question est simple: comment t’organises-tu pour tout faire rentrer dans l’emploi du temps? dans notre école nous sommes sur 4 jours et pour ma part je serai à 3/4 temps avec une personne venant pour le 4ème jour…je suis un peu perdue…aurais-tu des suggestions?
    Je te remercie par avance de tout ce travail exceptionnel et le temps passé à nous répondre, nous pauvres néophytes!
    Encore MERCI.

    • Bonjour
      Je ne suis pas certaine d’avoir répondu à votre message. Je vais tenter de faire un edt bientôt.
      La personne peut faire passer une dictée flash + correction ortho, c’est ce que faisait mon complément l’année dernière … Pour REG, il peut se concentrer sur les exos.

      A bientôt
      lala et désolée pour ce retour en retard

  51. Bonjour Lala,
    Je commence réussir en grammaire avec mes CM2 à la rentrée. Hâte de tester la méthode ! Pourrais-tu m’envoyer le mot de passe ?

  52. Bonjour,
    Je viens d’acheter l’ouvrage “réussir en grammaire”.
    Pourriez-vous estimer le temps de chaque séance?
    Je vous remercie par avance.

  53. Bonjour,

    je trouve cela super! j’avais utilisé réussir sa grammaire en ce1 et ce2.
    Maintenant je suis en cycle 3. Donc je suis ravie!!!
    Cependant, existe-t-il un tome 2 pour les doubles niveaux ou est-il envisagé?
    J’aimerai utiliser cette méthode, mais je devrai l’abandonner l’année suivante mes futurs Cm2 l’auront déjà vue.

  54. Bonjour Lala,
    J’entre petit à petit dans la méthode Réussir en grammaire et j’essaie de construire une progression pour mon groupe CM1/CM2 …
    J’ai une question précise… Ce n’est peut être pas le lieu de la poser…. mais je tente ma chance 😉
    Je ne retrouve pas dans les séquences conjugaisons l’étude des verbes du 2ème groupe… mais uniquement les verbes en -er, avoir/être et les 8 verbes irréguliers du 3ème groupe… J’imagine qu’il est nécessaire de travailler à leur identification et à la mémorisation des terminaisons ? Comment l’as tu gérer cette année ?
    Merci d’avance de ta réponse

    • Bonjour Adèle, En fait, l’étude du 2ème groupe est implicite et elle est regroupée avec ceux du 3ème groupe : en effet, la régularité est le s, s, t dans le 3ème groupe sauf DRE/OIR…. Pour le 2ème, c’est pareil, S, S, t. Les sons “ISSONS, ISSEZ, ISSENT , c’est phonétique. Voilà pourquoi, il n’y a pas de chapitre spécifique au 2ème groupe. C’est une très bonne question 😉 Suis-je claire ?

  55. Bonjour Lala,
    Merci pour ce bel ouvrage, je commence à la rentrée avec mes 5CM1! Puis-je avoir les évaluations?
    Merci d’avance

  56. Bonjour,
    Bravo pour tout ce travail. Après plusieurs années en maternelle je retourne sur un CE2/CM1… et ayant deux enfants en bas âge ( à moi ) je cherche des outils qui me permettront d’etre efficace et avec lesquels je me sens de fonctionner… bingo!
    Pourrais-tu me faire parvenir le mot de pass afin d’acceder aux autres ressources s’il te plaît?

    Bonnes vacances

  57. Bonjour,
    Tout d’abord un grand bravo pour votre ouvrage et un immense merci pour l’adaptation faite au CM.
    Je vais travailler la méthode avec des CM2, pourriez-vous, s’il vous plait, me transmettre les évaluations équivalentes.
    Merci par avance.

  58. Bonjour Lala,

    Après 3 ans de Méthode Picot, je suis content de trouver votre nouvel ouvrage. J’espère plus impliquer mes élèves de Cm1 cette année dans les séances de grammaire.
    Serait-il possible que vous me transmettiez les évaluations par mail (mail académique ci-joint) ? Merci d’avance et encore bravo pour votre ouvrage !
    Cordialement,

  59. Bonjour, livre commandé.
    J’ai hâte de changer après 5 années avec la méthode Picot, que j’ai bien appréciée par ailleurs.
    Petite question, j’aimais travailler la fluence avec les textes Picot.
    Les textes qui sont dans votre ouvrage existent-ils en version «fluence»?
    Merci et bravo pour votre travail.

  60. Bonjour,
    Après 7 ans de Cycle 2, je me lance dans un CP/CM1 à la rentrée. Ayant, travailler avec Réussi son Entrée Grammaire en CE1, je suis ravie de découvrir ce beau travail pour les CM.
    Est-il possible d’aVoir les évaluations s’il vous plaît?

  61. Bonjour!
    Je viens de recevoir la méthode et je suis extrêmement emballée, j’ai hâte de m’y mettre la semaine prochaine. Un grand merci pour votre travail, plein de perspectives en vue pour cette année!
    J’aimerais beaucoup pouvoir accéder à vos évaluations, pourriez-vous me faire parvenir votre mot de passe?

  62. Bonjour, je me lance aussi dans votre méthode, j’ai acheté votre livre et en lisant les commentaires je comprends qu’il y a des compléments sur votre site avec un mot de passe.
    merci pour votre travail

  63. Bonjour,
    Merci beaucoup pour tout ce travail !
    Comme beaucoup d’autres collègues, après de nombreuses années de Faire de la grammaire avec Françoise Picot, je me lance cette année dans votre méthode ! Livre reçu et déjà lu ! Après une année de manipulations en maths (MHM), j’ai hâte de commencer des rituels, manipulations également en grammaire !
    Il ne manquait que les évaluations … mais je viens de découvrir qu’elles étaient disponibles sur votre blog ! Serait-il possible de me les envoyer ? Merci d’avance !

  64. Bonjour!
    Je viens de recevoir la méthode et je suis emballée. Un grand merci pour votre travail. Pour changer de Picot, j’aimerais me lancer à la rentrée prochaine. Pour pouvoir accéder à vos évaluations, pourriez-vous me faire parvenir votre mot de passe?

  65. Bonjour,
    Je viens de commander la méthode, j’ai hâte de tester cela !
    Merci pour ce travail, est-il possible d’avoir le mot de passe pour les évaluations ?
    Merci encore !

  66. Bonsoir,
    Merci pour cet ouvrage, il m’attend dans mon sac, reçu juste avant les vacances mais je n’en entends que du bien !
    Comme beaucoup, j’aimerais le mdp pour accéder aux évaluations…
    Merci!
    Ps : un commentaire ci dessus demandait comment tu gérais temporellement ça + les dictées hda + le reste, ta réponse m’intéresse aussi (je serai à 3 jours /4)
    Bonnes vacances!

  67. Bonjour Lala,

    J’aime aussi la méthode de grammaire Retz que j’utilisais pour mes CE. J’aurai des CM1 à la rentrée et je compte l’utiliser.
    Tout d’abord, merci pour tes partages !
    Penses-tu en faire d’autres ? Par exemple les petits textes de recherche ?
    Merci.

  68. Bonjour,
    merci pour cette super méthode! Je vais l’utiliser pour ma classe de CE/CM à la rentrée.
    Est-il possible d’avoir le mdp pour les évaluations, s’il te plait?

  69. Bonjour, je vous félicite pour cet ouvrage et j’ai hâte de l’utiliser dans ma classe de CM1/CM2.
    Pouvez-vous m’envoyer le mot de passe pour les évaluations? Merci beaucoup et bonnes vacances

  70. Bonjour
    Je viens d acheter le livre réussir en grammaire au CM Super ! Méthode que j appliqué à la rentrée avec mes CM1CM2
    Pourrai je avoir le mot de passe pour les évaluations
    Un grand merci et encore bravo !

  71. Bonsoir, j’utiliserai également votre ouvrage (que je trouve génial) pour les CM2 que j’aurai à la rentrée.
    Serait-il possible d’avoir le mot de passe pour les évaluations?
    Merci beaucoup pour le partage et le temps que vous y passez 🙂

  72. Bonjour

    Je démarre en cm1 à la rentrée avec en plus une direction, tout cela après 15 ans au CP.
    Votre méthode me parait au top et je m’en vais la commander au plus vite.
    Meri de tout votre travail!
    Pourrai-je avoir le MP pour accéder aux évaluations?

    Merci et bel été

  73. Bonjour,

    Bravo pour le travail accompli!

    Je me lance dans l’aventure REG à la rentrée après plusieurs années avec Picot…

    Est-il possible d’obtenir le mdp s’il te plait pour les évaluations?

    Merci!

  74. Bonjour Lala,

    Je cherchais une alternative à Picot et te voici …
    Merci.
    Petite question pratique: Y a t il des évaluations proposées dans la méthode?

    Un grand merci à toi…

  75. Bonjour,
    J’ai acheté en juin votre livre “Réussir en grammaire”. Je vous remercie et vous félicite pour ce travail. Je suis en train de faire ma programmation sur l’année, et je me demandais si des évaluations sont prévues ou s’il faut les construire. Après un petit tour sur votre blog, je vois qu’il est possible d’avoir un mot de passe pour y accéder. Donc voilà ma question : puis-je avoir accès aux évaluations ?
    Merci d’avance et encore bravo pour votre travail

  76. Bonjour, PES à la rentrée, je serai en charge d’une classe de CM1 2 jours par semaine. Je viens de recevoir votre livre et je vais donc l’utiliser pour ma première rentrée 🙂
    Je vais me baser sur votre programmation pour commencer…
    Comme beaucoup j’aimerai avoir accès aux évaluations.
    Merci pour votre livre et votre travail, je cherchais une méthode avec manipulation pour les élèves, je suis comblée!

  77. Bonjour,

    Je me lance dans cette méthode dès la rentrée ! Super ouvrage.
    Je souhaiterai avoir le code pour avoir accès aux évaluations comme tous les collègues du dessus 🙂

    Merci pour votre travail !

  78. Bonjour,

    Pour la rentrée, j’ai une classe unique du cp au cm2. A votre avis, cette méthode est elle gérable avec autant de niveaux ?

    Merci d’avance pour votre prochaine réponse.

      • Bonjour,
        je connaissais Rseeg Ce, et super ravie de tomber sur ton ouvrage vite acheté, feuilleté et j’adhère à 100%. Serait il possible, stp, d obtenir le MDP pour les évaluations ? Un grand merci et au plaisir de te lire ou d échanger !!

  79. Merci beaucoup pour ce livre que j’ai acheté pour me lancer avec mes CM1. Il me motive à fond!!!!
    Serait-il possible d’avoir le mot de passe pour les évaluations?
    Merci et bonnes vacances!

  80. Bonjour,
    Je viens également de faire l’acquisition du REG CM et souhaiterais également… si c’est possible… avoir accès aux évaluations.

  81. Bonjour,
    Merci pour le travail réalisé qui nous simplifie notre quotidien.
    Comme beaucoup, je souhaiterais si possible avoir accès aux évaluations.
    Merci par avance.

  82. Bonjour,
    Livre acheté, documents installés dans l’ordi, je pense que je vais m’éclater avec cette méthode! Merci pour ce travail!
    Puis-je également obtenir le mot de passe?

    • Bonsoir,
      Intéressée par cette méthode… pourrait-on avoir le mot de passe pour accéder aux évaluations.
      J’ai acheté le livre, commencé à potasser. Merci d’avance.

  83. Bonjour, me voilà de retour en CM1.
    Merci beaucoup pour tout ce fabuleux travail partagé dont je vais largement m’inspirer !
    Pour l’EDL, j’avais déjà pratiqué Picot, mais mes documents ne sont plus d’actualité et envie de changement. Donc j’ai commandé le livre REG mais ne le recevrai que vers la rentrée. Rien d’urgent donc , mais quand vous aurez un moment, serait-il possible de m’envoyer le mot de passe ?
    Merci d’avance.
    PS : En farfouillant, j’ai retrouvé les tikis que je n’avais pas utilisé mais trouvé très chouettes. Ils semble que les élèves accrochent bien alors je me demande s’ils sont inclus dans REG ou serait-il possible de le prévoir sans faire doublon…

  84. Bonjour!
    Comme beaucoup par ici, après plusieurs années avec la méthode Picot, besoin de changement. Je me lance dans ce nouvel ouvrage, avec beaucoup d’enthousiasme.
    Pourrais-je avoir accès aux évaluations ?
    Merci beaucoup pour tout ce travail, et ce partage !

  85. Bonjour,
    Je viens d’acheter votre ouvrage car cela fait plusieurs années que j’utilise la méthode Picot et que j’ai besoin de changement.
    Pourrais-je avoir le code d’accès pour les évaluations, svp?
    Merci beaucoup pour votre travail.

  86. Bonjour, j’avais utilisé REG en CE1 et en CE2, puis testé Picot avec des CM2….mais retour à REG avec les CM2.
    Je vous suis sur Facebook, et j’ai vu qu’il fallait un mot de passe pour accéder à certains documents. Serait-il possible de l’avoir ?
    Merci d’avance… et bonnes vacances…

  87. Bonjour,
    Un grand merci pour tout ce que vous partagez sur ce blog.
    Pourrais-je avoir le mot de passe pour les évaluations svp?
    Bonnes vacances

  88. Bonjour,

    Hâte de pouvoir découvrir REG.
    Je vous suis sur Facebook, et j’ai vu qu’il fallait un mot de passe pour accéder à certains documents. Serait-il possible de l’avoir ?
    Merci d’avance et bel été!

  89. Bonjour, je compte me lancer dans la méthode dans REG CM à la rentrée. Pourrai-je avoir le mot de passe pour accéder aux documents complémentaires.
    Merci pour votre aide.

  90. Bonjour,
    Je viens aussi d’acquérir votre ouvrage. Merci, pour ce travail très complet. Pourriez-vous me transmettre votre mot de passe pour accéder aux évalutions. Merci beaucoup

  91. Bonjour, j’ai un CM1 cm2 cette année. je viens d’investir dans le livre “réussir en grammaire cm” après 1 année avec PICOT.
    Est-il possible d’avoir accès aux documents complémentaires avec le mot de passe ?
    Je vous remercie énormément.
    Et merci pour vos partages.
    Marie

  92. Bonjour,
    Après plusieurs essais concluants sur quelques situations de manipulation cette année, je me lance complètement dans REG avec mes CM2 à la rentrée prochaine. Je souhaiterais avoir le mot de passe pour accéder aux documents concernant les évaluations.
    Merci à vous
    Bonnes vacances

  93. Bonjour

    J’aurai des CE2-CM1 à la rentrée, et je viens donc d’acquérir le REG pour le CM1, déjà conquise par l’ancienne version pour les CE2 que j’utilise depuis plusieurs années. Je me demandais si c’était nécessaire d’acheter également la nouvelle version pour les CE2, ou si je pouvais me contenter d’adapter l’ancienne version?

    Pourriez-vous également m’envoyer le mot de passe afin que je puisse consulter les évaluations ainsi que les paperboards?

    Je vous remercie d’avance et vous félicite pour tout ce travail!
    Bonne vacances

  94. Bonsoir,
    merci pour votre travail.
    Pourriez-vous m’envoyer le mot de passe pour accéder aux paperboard pour le TNI ?
    Bonnes vacances !

  95. Bonjour, j’ai un CM1 CM2 à la rentrée, je viens d’investir dans le livre “réussir en grammaire cm”.
    Est-il possible d’avoir accès aux documents complémentaires avec le mot de passe ?
    Je vous remercie énormément.
    Et merci pour vos partages.
    Sabilou

  96. Bonsoir,

    Tout d’abord merci pour vos partages! Je commence “réussir en grammaire en Cm” à la rentrée avec mes CM2; je suis donc en train de m’y plonger et de préparer le matériel…Je me pose une question concernant les pochettes de couleur: à quoi correspondent -elles précisément?
    J’ai compris pour les feuilles jaunes (groupe verbal)/bleues (sujet)/vertes (compléments de phrase), mais la couleur rouge à quoi correspond-elle? et dans le cas des pochettes, le vert et le bleu correspondent-ils encore à la même chose?
    Merci bcp pour votre réponse!
    Magalie

    • Bonjour,
      En CE2, c’était Bleu/rouge/vert mais comme en cm , on zoome davantage , j’ai donc proposé de remplacer la rouge par la jaune et ainsi on pourra retrouver le verbe en rouge dans la jaune puis les CO. Etc…
      Maintenant il y a des collègues qui veulent poursuivre avec le GV rouge ..
      Donc il y a 2 propositions … continuité ou rupture partielle . J’espère que je suis claire.
      À bientôt
      lala

      • Super, merci pour votre réponse rapide!
        Je suis éclairée!
        La proposition du rouge dans le jaune me convient très bien!

  97. Bonjour,
    Je me lance à la rentrée avec Réussir en grammaire au CM alors que j’utilisais Picot depuis 3 ans. Pourquoi ce choix ? Car ton manuel est un peu plus clés en main et ayant un cours triple, les élèves et moi avons besoin de changement.

  98. Bonjour
    Je viens d’acheter le REG CM après avoir utilisé il y a quelques années le REG CE1. J’aime beaucoup ce fonctionnement.
    Pourriez-vous s’il vous plaît m’envoyer le mot de passe pour que je puisse accéder aux évaluations ?
    Un grand merci d’avance !

  99. Bravo pour ce beau travail!!!
    Je te félicite sincèrement!
    Ayant des ce2, j’en ne pourrai pas utiliser ton travail mais j’aurai réussir en grammaire au ce2. Je n’ai malheureusement pas ton talent pour créer les Paperboards.
    Bonne continuation!

    • Bonjour Lala,
      Je me lance à la rentrée avec Réussir en grammaire CM. J’aurai normalement une classe de CE2/CM1. La méthode a l’air très bien pensée, je vous félicite. Pourriez-vous s’il vous plaît m’envoyer le mot de passe pour que je puisse accéder aux évaluations ?
      Un grand merci d’avance !

  100. Bonjour,
    Je me lance cette année avec REG CM après 3 ans avec la méthode Picot. Un peu de changement ça ne fait jamais de mal.
    Peux-tu me donner le mot de passe pour les documents complémentaires et les évaluations?
    Merci

  101. Bonjour,
    Je vous remecie pour ce nouvel ouvrage que je viens d’acheter pour ma classe cet été. Enseignante en classe unique (de PS à CM2), j’utilisais Picot jusqu’ici. Mais mes CM les connaissent par coeur et j’ai décidé de reprendre votre méthode que j’utilisais avec mes CE1 il y a 6-7 ans pour changer un peu. Je trouve intéressante pour eux la première approche intuitive parce que très ludique. Et pour moi, un rapide coup d’oeil me permettra de voir même de loin s’ils sont sur la bonne route. Le démarrage est très facile, cela me permettra de voir comment ils se dépatouillent avec les recherches en autonomie (pas d’inquiétude, ils travaillaient avec Picot l’an dernier : recherche collective au tableau sans moi (ils adorent), puis ils me faisaient une démonstration de leurs résultats, ce qu’ils en retiraient). Le travail avec des étiquettes leur apportera un peu de nouveauté!
    Je trouve intéressante aussi la construction des cartes mentales que j’espère, ils apprendront à faire en autonomie. Elle nous servira sans doute dans bien d’autres matières.
    Pourriez-vous s’il vous plait m’envoyer le mot de passe pour accéder aux évaluations? Je vous remercie encore et vous souhaite un très bel été!
    Sandra

  102. Bravo pour ce Réussir en grammaire CM ! J’ai utilisé précédemment celui de CE2 et cette année, ayant un CM1 CM2, je suis ravie de découvrir celui-là.
    Pourrais-je avoir le mot de passe pour accéder aux évaluations ?
    Un grand merci d’avance 🙂

  103. Bonjour,
    Je me lance avec votre ouvrage. Ayant récupérer 4 ce 2 en plus de mes cm, je me dis que finalement des évaluations clés en main seront bienvenues.
    Je vous remercie

  104. Bonjour,
    Ça y est : je viens de commander “Réussir en grammaire CM” et j’ai hâte de le recevoir. Serait-il possible s’il vous plaît de me partager le mot de passe me permettant d’accéder aux documents complémentaires, notamment aux évaluations ? Un grand MERCI !

  105. Bonjour,
    J’ai commandé “Réussir en grammaire CE2 et CM”, Pourrais-je aussi avoir le mot de passe pour accéder aux évaluations ?
    merci

  106. Bonjour,
    Après 3 années avec la méthode Picot en CM1 CM2 je change po
    REG avec des CM2 cette année. Pouvez-vous me laisse le mot de passe pour les documents complémentaires?
    Merci beaucoup.

  107. Bonjour,
    après avoir commandé votre livre sur les cartes mentales ( très utile notamment pour les élèves ayant une intelligence visuo-spatiale plus développée), je viens de me procurer votre dernier ouvrage REG. Pourrais-je avoir également le mot de passe pour les évaluations?
    Merci beaucoup pour ces excellents ouvrages et pour tout ce que vous mettez à disposition sur votre site.

  108. Bonjour,
    Je suis en train de préparer l’année avec ton nouveau livre. Je suis impatiente de re-manipuler avec mes élèves, 5 ans de Picot et je suis lassée. J’aime beaucoup l’idée du rituel que je faisais un peu comme cela en faisant la progression orthographe picot.
    Est-il possible d’avoir les évaluations?
    Merci beaucoup.

  109. Bonjour,
    Je cours à la boite aux lettres tous les jours ! J’ai un CM1/CM2 cette année et j’ai commandé votre livre sur Retz. Il devait être dispo le 9/08 et maintenant, il ne sera dispo que le 26/08 ! J’ai déjà utilisé cette méthode en CE1 et en CE2, j’ai vraiment hâte de recevoir votre livre !
    Pouvez-vous s’il vous plait m’envoyer le mot de passe pour les ressources ? Par ailleurs, si le livre n’est pas dispo rapidement, y aura-t-il moyen d’accéder aux documents des premières séances afin de préparer les étiquettes, les textes, les exos..? J’aurais vraiment aimé pouvoir préparer à l’avance la P1 !
    Vivement que le livre arrive, merci d’avoir prolongé la méthode pour les CM !
    Castafiore

    • Désolée pour les sprints à la boîte aux lettres… Je croise les doigts et surtout revenez vers moi dans la semaine du 26 (fin) si le livre n’est pas là. On verra à ce moment-là.

      • Bonjour,
        Je n’avais pas vu votre réponse ! Merci pour le mot de passe.
        Aujourd’hui encore, grosse déception devant la boite aux lettres vide… J’ai envoyé un mail aux éditions Retz, qui me remercient de l’intérêt que je porte à leurs publications (ah ah ah), qui me précisent que le livre est en réimpression et qu’ils me l’enverront quand il sera prêt !!!! Et la rentrée est dans deux jours ! J’ai réussi à préparer la première séquence à partir du pdf en ligne sur le site Retz, mais ça ne va faire que la première semaine. Auriez-vous possibilité de me dépanner, s’il vous plait ?
        Bien cordialement,
        Castafiore

  110. Bonjour,
    Je vous ai laissé un premier commentaire le 3 août (au nom de Marie) mais je n’ai pas encore reçu votre mail contenant le mot de passe pour accéder à tous les documents. Je me permets donc de vous renvoyer mon adresse et vous remercie encore une fois pour tout votre travail et votre partage qui me sont d’une grande aide!

    Bonne fin de vacances et bonne reprise (car oui, ça approche vite!)

  111. Bonjour et merci.
    Je retrouve des CM1 cette année et on m’a beaucoup parlé de votre méthode.
    Après avoir investi dans REG CM, je trouve effectivement que cette méthode pourra donner un coup de neuf dans ma classe (je vais avoir pour la 3ème année les mêmes élèves).
    Serait-il possible de recevoir le Mdp pour les documents annexes.
    Encore merci

  112. Bonjour,
    J’ai reçu votre livre réussir en grammaire, j’ai hâte de l’utiliser avec mes CM1/CM2! Merci pour votre travail!!
    Je vous ai envoyé un mail au mois de juin afin de pouvoir accéder aux évaluations mais je n’ai pas eu de réponse de votre part…Le mois de juin est souvent très rempli!
    Je me permets donc (moi aussi) de vous renvoyer mon adresse.
    Merci beaucoup, bonnes vacances (elles ne sont pas tout à fait finies! et bonne rentrée).

  113. Bonjour,
    Nommée tardivement sur un CM1/CM2, je comptais utilisée Picot déjà présent dans la classe, mais j’ai peur que cela soit trop rébarbatif pour ma classe. J’ai découvert votre ouvrage pour les CM, méthode que j’ai utilisé pour mes CE l’année passée. A mon grand désespoir, le livre et en rupture; souhaitant “m’avancer” un peu dans mes préparatifs, et voir comment organiser le tout, auriez-vous peut-être la possibilité de m’envoyer les 2 premières séquences avec les documents nécessaires à leur mise en place?
    Jeune PE, s’il est également possible d’obtenir le mot de passe pour les documents protégés?
    Très cordialement.

    • Bonjour, je n’ai pas les séances isolées (séparées, c’est un doc de relecture d’auteur complet que je ne peux vous envoyer), je suis désolée. Les paperboards aident un peu à voir ce qu’il faudra faire ?

  114. Bonjour,
    Nommée tardivement sur un CM1/CM2, je comptais utiliser Picot déjà présent dans la classe, mais j’ai peur que cela soit trop rébarbatif pour ma classe. J’ai découvert votre ouvrage pour les CM, méthode que j’ai utilisé pour mes CE l’année passée. A mon grand désespoir, le livre et en rupture; souhaitant “m’avancer” un peu dans mes préparatifs, et voir comment organiser le tout, auriez-vous peut-être la possibilité de m’envoyer les 2 premières séquences avec les documents nécessaires à leur mise en place?
    S’il est également possible d’obtenir le mot de passe pour les documents protégés, merci beaucoup.
    Très cordialement.

  115. Bonjour et félicitations pour ce livre qui est très intéressant et très clair. J’ai utilisé cette méthode il y a longtemps quand j’avais des ce et je suis vraiment ravie de la retrouver pour les cm (je continuais d’ailleurs à utiliser les petits personnages pour les natures car c’est très visuel et ludique pour les élèves, même au cm!)
    Pourrais-tu m’envoyer le mot de passe pour les évaluations stp?
    Bonne fin de vacances et MERCI beaucoup pour ton travail et ton partage.

  116. Bonjour “Lala”,

    J’ai achete ton manuel car je te fais pleinement confiance mais n’ayant pas de lecteur de CDrom, je comptais vraiment utiliser la clé d’activation indiquée en 2e page de couverture du livre. A ma grande surprise, cela dit sur le site RETZ que l’on ne peut télécharger que jusqu’au 29/07/19.
    Je ne peux donc pas utiliser ton manuel et cela me désole terriblement.
    Si tu as une solution pour moi…

  117. Super livre très réussi que j’ai plaisir à utiliser en classe. Possible d’avoir le lien et mot de passe pour la partie tni ?

  118. Coucou Lala,
    J’espère que les vacances n’ont pas été que studieuses!
    Je suis dans mes ébauches d’emploi du temps. Pour combiner Dictées HDA et Réussir en grammaire, c’est chaud bouillant mais stimulant.
    Pourrais-tu me donner une petite idée de la durée de chacune des 5 séances proposées, toi qui l’a expérimenté en classe? 15, 30, 45 min?
    Ca me dégagerait un peu du brouillard…
    Merci d’avance et très bonne petite semaine à venir.
    Marylène

    • Bonjour Marylène, La première environ 30 minutes sauf si tu as fait lire le texte et répondre aux questions avant (maison). La seconde 40 minutes , la troisième, ça dépend si tu institutionnalises derrière et selon la manière (réaliser la carte mentale ou donner la leçon toute prête, la lire etc : je dirais 45 minutes voire plus. La 4ème (les 3 premiers exercices) = 15 à 20 minutes, la 5ème, 20-30 minutes.Bien sûr, cela dépend des élèves et de la rapidité à travailler. A bientôt

  119. Bonjour
    je viens d’acheter Réussir en grammaire pour mes CM1, je pratiquais déjà cette méthode pour les CE2 .Je trouve que les activités sont claires, vivantes et peuvent être adaptées à son niveau de classe. J’ apprécie aussi les supports de textes variés et toujours très riches.
    Un manque cependant : les évaluations en ce2 et cm1 ne sont pas intégrées dans la méthode. Comment puis-je me les procurer?
    Merci

  120. Bonjour Lala,
    J’ai acheté le livre et je souhaiterai imprimer tous les textes sur un même fichier. Est ce que je pourrai avoir les textes?

    Merci beaucoup

  121. Bonjour
    J’ai commandé la semaine dernière “Réussir en Grammaire” mais le site marchand vient de m’écrire qu’il n’est pas disponible pour l’instant et me propose d’annuler ma commande… Snif snif snif!!! J’ai vraiment envie de tester cette méthode : votre vidéo m’a convaincue, j’avais adoré les bouquins pour le CE1 et le CE2, et pas du tout envie de me rabattre sur une autre méthode (Picot testée mais pas validée!). Est-ce que vous auriez des infos? Ou bien savez-vous si on peut télécharger une version numérique en attendant? Merci d’avance! Bon week-end

  122. Merci pour tout ce travail et je compte utiliser les phrases du jour de la méthode. Je me demandais s’il y avait une correction pour ces phrases du jour ?

  123. Bonjour,
    j’ai reçu “Réussir en grammaire CE2”, et j’avais commandé pour le CM mais il semble qu’il y ait un souci d’approvisionnement? Car comme pour Emilie qui a laissé un message un peu plus haut, mon libraire ne l’a pas reçu. Je suis du coup embêtée pour la rentrée, j’ai trouvé la séquence 1 mais il me manque le matériel du CD Rom. Quelqu’un aurait des infos?
    Si possible, j’aimerais avoir le mot de passe pour les évaluations. Merci d’avance, et bravo pour votre travail!

  124. Bonjour

    Enseignant stagiaire ayant la grammaire et la conjugaison à ma charge j’aurai aimé travailler avec votre livre qui m’est chaudement recommandé (j’ai un cm1) mais impossible de le trouver avant le 12 septembre et je voudrais commencer lundi pour éviter le retard… Serait il possible de récupérer les 2 premières séances ? merci!

  125. Bonjour Lala,
    J’utilise “Réussir en grammaire” depuis la rentrée et j’ai une petite question pratique concernant la fluence. Si j’ai bien compris tu utilises les textes de découverte en fluence mais comment organises-tu l’atelier ? Avec quel matériel (un chronomètre pour 2 élèves) ? Est ce que tu mesures/évalues toi-même leur vitesse de lecture ? Merci de tes conseils
    Adèle

  126. Bonjour j’ai aussi commandé le livre mais ne l’ai toujours pas reçu …peut on avoir la première séquence ?
    Merci beaucoup

  127. Bonjour,
    J’utilise cette année pour le très bon ouvrage “réussir en grammaire CM”. Pourrais-je avoir accès aux évaluations svp?
    Merci d’avance.

  128. Bonjour, je viens d’acquérir “Réussir en grammaire en CE2 et en CM, et cela m’aiderait beaucoup de voir et peut-être utiliser les supports de project sur Active Inspire que tu as pu créer.
    Un grand merci par avance pour tout ton partage !

  129. Bonjour,

    J’utilise Réussir en grammaire CM depuis la rentrée et cela fonctionne plutôt bien ! Merci pour ce travail. Serait-il possible d’obtenir le mot de passe pour les évaluations ? D’avance merci.

  130. bonjour,
    je suis ta méthode de grammaire avec ma classe de Cm1 cette année.
    j’aimais beaucoup la méthode avant avec mes CE1. Je te remercie de partager les documents en attendant d’avoir mon exemplaire de la méthode. je voulais t’envoyer mon adresse académique pour obtenir le mot de passe des évaluations et des paperboards comme tu le demandes mais je ne peux pas t’envoyer de message dans la rubrique “contact”. Peux-tu me dire comment il faut faire ?
    merci d’avance

  131. Bonjour,

    Je suis très intéressée par votre méthode. Travaillant à l’étranger, et n’ayant pas Amazon, y-aurait-il une version pdf à acheter?
    Merci.
    Kristelle

  132. Bonjour,
    J’ai commandé Réussir en grammaire depuis août et je ne l’ai toujours pas reçu. Il devait être disponible à partir du 12 septembre, mais il est maintenant indiqué qu’il est temporairement indisponible… Auriez-vous des infos concernant la disponibilité future, car j’ai commencé avec les séquences en ligne sur Retz, mais je ne vais pas pouvoir fonctionner ainsi bien longtemps, car les supports ne sont pas en lignes…
    Merci d’avance si vous avez des infos.
    Cordialement.

  133. Bonjour Lala,
    Je n’ai toujours pas reçu le livre commandé en Août sur Amazon. Peux-tu me redonner les codes pour avoir la première séquence en entier en attendant ?
    J’utilisais la méthode en CE1 et CE2… J’aime !!
    Merci,
    Christine

  134. Bonjour,

    En attendant la réception de ma commande faite à partir de votre blog et du lien Amazone, est il possible d’avoir le matériel et les fiches d’exercice de la séquence 4 sur le verbe?

    En vous remerciant par avance (que cela soit possible ou non),
    Agnès

  135. Bonjour,
    j’ai également cherché le matériel de la séquence 4 mais pas trouvé, ni sur le groupe facebook ni sur le site retz. J’attends mon livre avec impatience…
    Si quelqu’un peut m’aider…merci d’avance.

  136. Bonjour,

    Merci pour cet ouvrage !! J’utilise également Picot mais je ne suis qu’à moitié satisfaite… Cependant, j’ai un double niveau CM1/CM2 : la méthode est-elle prévue pour différencier ? Si ce n’est pas le cas, je ne pourrais pas l’utiliser 2 ans d’affilée puisque je garde les mêmes élèves.

    Merci d’avance !

  137. Bonjour,
    Je viens de recevoir Réussir en grammaire CM. Mais impossible de lire le CD rom, impossible de télécharger avec la clé d’activation car il faut télécharger d’autres logiciels de lecture et notre ordinateur bloque les téléchargements. J’avais pu commencer car j’avais pris les fiches sur le site RETZ mais maintenant je bloque…Je suis au verbe…. J’attends une solution du service client de RETZ… En attendant pourrai-je avoir la séquence sur le Verbe?
    Cet outil est très bien conçu, dommage que le CD ROM ne marche pas! Et j’espère que d’autres textes seront proposés pour que nous puissions utiliser la méthode en CM1 et en CM2….
    Merci pour votre réponse et bonne continuation.

    • Bonjour,
      Je suis dans le même cas de figure. Avez-vous obtenu une réponse du service client?
      Je vous remercie.
      Nadège

  138. Bonjour,
    J’ai reçu le livre et j’ai bien entamé la méthode, c’est vraiment super, les enfants adorent.
    Mais le hic c’est que le dvd ne fonctionne sur aucun de mes ordis
    et le lien de téléchargement, et ben je n’y arrive pas, ni sous linux, ni sous Mac, gros désespoir…
    Je vais contacter Retz
    En attendant, bravo pour votre boulot

  139. Bonjour,
    la SADEL indique toujours que le livre est en réapprovisionnement et impossible de les joindre pour rouspéter…
    Pourriez-vous, comme précédemment me transmettre les éléments de la 5ème séquence ?
    Merci d’avance

  140. Bonjour
    J’ai acheté ton livre et j’aime beaucoup le principe! Par contre, concernant les pochettes, tu dis que comme tu utilises un TNI tu ne te sers pas des pochettes, comment procèdes-tu avec un TNI du coup?
    Merci d’avance
    Sophie

  141. Bonjour
    J’utilise votre manuel depuis la rentrée et mes élèves adorent.
    Serait-il possible d’avoir le mot de passe afin d’accéder aux évaluations?
    Merci beaucoup.

  142. Bonjour Lala,
    on se connait depuis longtemps car je suis une fervente admiratrice de ton travail. Comme je te l’ai dit précédemment, j’utilise “réussir en grammaire au CM” depuis la rentrée et cela fonctionne plutôt bien. Mais mes élèves ont besoin d’une séance supplémentaire après celles d’entrainement et de réinvestissement, donc je leur prépare des exercices qu’ils décident de faire selon les compétences à retravailler après les séances 3 et 4. Et je voulais te demander s’il existait des évals de fin de séquence ou période pour faire une éval sommative que les élèves feront quand ils se sentiront prêts?

  143. Bonjour
    Après avoir testé en période 1 la méthode picot que je trouve un peu rébarbative, je découvre la méthode retz que je vais mettre en place en période 2.
    Y a t’il des évaluations prévues dans cette méthode ?
    Merci

  144. Bonjour,
    J’utilise Réussir en grammaire depuis le début d’année en CM2 et franchement j’adore! Les élèves manipulent, construisent la carte mentale…. Juste MERCI.
    Est-il possible d’avoir accès aux évaluations?

  145. Bonjour,
    Je viens de me lancer dans votre méthode et pour l’instant je la trouve juste irréprochable, je suis fan!
    Je ne sais pas comment atteindre les évaluations et surtout obtenir le mot de passe.
    Help!
    Merci pour ce que vous faites!

  146. Bonsoir,
    J’utilise votre méthode en grammaire que je trouve particulièrement intéressante ! Je souhaiterai avoir accès à vos évaluations. Pourriez vous m’envoyer le mot de passe pour y accéder ? Je vous remercie par avance pour votre retour !

  147. Bonsoir
    J’ai acheté pour mon école réussir en grammaire CM, travaillant déjà avec la version CE2 Que j’aime beaucoup. Je suis également confrontée au problème du cd-rom qui ne contient rien et je ne parviens pas à télécharger les ressources sur le site retz.
    Y-a-t-il un moyen d’obtenir les documents autrement ?
    merci pour votre réponse.
    Guénaëlle Grousset en CE2/CM1

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