Anglais, cartes mentales et ….
– Séquence 1 : My family La première fiche est issue du site English exercises que vous pouvez faire en ligne. J’utilise le jeu de 7 familles de Moustache – Séquence 2 : Evaluation → A voir dans la section EVALS – Continuer la lecture CM2 séquences PERIODE 4
Si vous suivez un peu…. je travaille en vocabulaire à partir de mots : en ce moment, il s’agit du mot PARLER. Lors de la séance 1, le déballage a été très riche : nous avons « rangé » les mots (ou Continuer la lecture Synonymes à manipuler
Allez, je partage ce petit rien… Certains de mes élèves vont retravailler les notions « chiffre » et « nombre » en APC, demain car ils ont beaucoup de mal !!!! Les ateliers en numération Montessori de Loustics vont bien m’aider.. Je vous propose le document Continuer la lecture Manipulation chiffre et nombre
Voici mes astuces pour préparer les cahiers… A vous de jouer, tout est modifiable ! Pages de garde (clic) Etiquettes (clic)
Avez-vous des élèves qui écrivent sur leur feuille « j’y arrive pas » ? En parcourant le blog de la fabrique à bonheur, certains articles ont fait écho à mes propres interrogations, à certaines pratiques que je mets en place dans ma Continuer la lecture Objectif : confiance en soi
Aujourd’hui, je propose à mes élèves d’écrire un récit court avec plusieurs contraintes : – travailler/respecter l’emploi du passé simple et de l’imparfait, deux temps qui viennent d’être étudiés – découper le récit en trois parties bien distinctes (début/déroulement/fin) – Continuer la lecture Le récit court
Je tente une réponse à Mayleb qui s’interroge sur l’ensemble des acronymes qui fleurissent sur les blogs … Qu’est ce que CAFÉ, ou encore DECLIC et DEFI ? Voici une petite réponse… 1/ CAFÉ CAFÉ, c’est l’acronyme choisi par les Continuer la lecture CAFÉ – DECLIC – DEFI … je m’y perds
Dans le cadre de mon CAFI dont le mémoire porte sur DEFI, je m’intéresse actuellement sur la partie E= écrire des énoncés de problème. En terme « pédagogique », il s’agit d’amener les élèves à développer la capacité à mobiliser, à transférer Continuer la lecture Ecrire des énoncés de problème
Ma chère gente dame Farfa nous propose un sur la correction de la dictée. J’essaye d’y répondre par ce tout petit article. PETIT en effet, car j’utilise principalement les ressources des copines dans ce domaine. Mes élèves suivent les dictées Histoire Continuer la lecture Corrige ta dictée !
– Séquence 1 : Is it ? exercice écrit à venir – Séquence 2 : My house Exploitation de l’album Funnybones – Séquence 3 : My house + tongue-twisters – Séquence 4 : Continuer la lecture CM2 séquences PERIODE 3