Langage oral ritualisé

Le langage oral a une grande place dans les programmes. J’ai donc encore remodelé mon EDT afin d’intégrer des rituels permettant de travailler le langage oral. Il s’agit principalement de parler en continu en prenant en compte son auditoire et/ou Continuer la lecture Langage oral ritualisé

Fonctionnement annuel en poésie

Cette année, j’ai choisi un nouveau fonctionnement en poésie. L’idée n’est pas de moi, mais d’une chouette découverte en lisant l’article de Magali sur le site ci-dessous (clic sur l’image pour aller le lire). Merci Magali. Comme elle, j’ai préparé Continuer la lecture Fonctionnement annuel en poésie

Liberté

Attention, ceci est un petit article synthèse. Ce soir, je vais vous parler d’un petit projet interdisciplinaire sur la liberté que j’ai mené cette année. Ce projet lie les matières suivantes : le chant (“Liberté” des Enfoirés) la poésie (“Liberté” Paul Continuer la lecture Liberté

Cartes mentales des élèves (poésie)

Pour faire suite à l’article “les cartes mentales au service des leçons“, nous avons collectivement élaboré une carte mentale de la poésie PROMENADE DE PICASSO de Jacques Prévert, dans le cadre de la mini-leçon”apprendre sa poésie en carte mentale”. En Continuer la lecture Cartes mentales des élèves (poésie)

Etude d’un poème : l’albatros

J’ai choisi d’étudier le très beau poème de Charles Baudelaire intitulé .”L’albatros”. Les poèmes de cet auteur sont à la fois très beaux, parfois obscures mais aussi très riches lorsqu’on commence à décortiquer l’écriture de ses textes. Pourquoi l’Albatros? Ce Continuer la lecture Etude d’un poème : l’albatros