Anglais, cartes mentales et ….
clic C’est avec plaisir que je participe au nouveau rallye-liens intitulé « une activité de fin d’année » organisé par Cenicienta. Je vous présente mon HISTO-DEFI que je propose à mes élèves sur l’avant dernière semaine sur 2 à 3 jours. Il Continuer la lecture HISTO-DEFI
Petite récap de Manuric que j’ai remis en article : Pfiou, c’était long… J’espère que cela pourra être utile à tous nos jeunes maîtresses et maîtres qui débutent. S’il y a des erreurs, des oublis ou des changements, n’hésitez pas Continuer la lecture Ressources pour choisir sa méthode de lecture
Tadam ! Mon coup de coeur du mois de juin est dédié aux flashcards de syllabes d’Estelledocs. Ainsi, l’élève peut travailler la combinatoire en atelier autonome et consolider son apprentissage de la lecture avec l’appui des gestes Borel Maisonny. * Continuer la lecture Mon coup de coeur 5
Je viens vous présenter ma nouvelle formule de rituels : A partir d’une seule phrase par semaine, mon but est de pouvoir travailler les différentes notions de grammaire, vocabulaire, conjugaison et même de production écrite (EDL) en 5 minutes. Et Continuer la lecture Une phrase par semaine
Pour prolonger mon travail sur DEFI (notamment E comme Ecrire), j’ai proposé à mes élèves une situation-problème autour d’un problème plutôt « ouvert » de chats. Voici les points abordés : – le réinvestissement de notions comme la division – le problème Continuer la lecture Clap sur le problème à étapes !
Voici la dernière partie. Il y a moins de traces écrites parce qu’on entretenait les notions par les jeux…. merci à Fofy pour la dernière fiche ********************** 1ère partie : cahier Continuer la lecture Cahier d’anglais CM2 (dernière version)
Voici la suite du cahier (voir cahier d’anglais CE2). Les pages sont celles du CM1 mais le contenu est modifiable à souhait. Les séances de civilisation étrangère peuvent être proposées dans un autre ordre. Continuer la lecture Cahier d’anglais CM1 (dernière version)
Voici 2 façons légèrement différentes pour aborder l’impératif (en conjugaison) et la proposition relative (fonction grammaticale). 1/ L’impératif – Je distribue les bâtonnets contenant les phrases. A deux, les élèves analyses les phrases. – Je note au tableau les remarques comme « il Continuer la lecture Cartes mentales encore…
Toujours avec la trame extra de ma très chère classeur d’école, voici mon entrée dans les temps modernes. Je commence avec les grandes découvertes. J’utilise la fiche de classeur d’école pour la mise en évidence des causes des grandes découvertes. Continuer la lecture H13 et H14 les grandes découvertes
J’ai pensé qu’en scannant le cahier d’une élève que vous auriez un meilleur regard sur ma pratique. Voici la dernière version (2014-2015) avec les documents proposés sur le blog. Pour la programmation sur 3 ans , c’est ici… Chaque nouvelle Continuer la lecture Cahier d’anglais CE2 (dernière version)