Anglais, cartes mentales et ….
Et voilà le premier album que je vais travailler avec mes élèves. Il s’agit du premier tome de « la rivière à l’envers » de Jean-Claude Mourlevat. Le dossier est composé de 10 fiches pour exploiter les 18 chapitres de l’oeuvre : Continuer la lecture Tomek, la rivière à l’envers
Ma copine Mélimélune (ah ? vous ne le saviez pas ?) m’a fait un chouette cadeau… non deux en fait ! Tout d’abord, elle m’a prêtée sa jolie trame des gammes de lecture. C’est vrai qu’elles sont toujours fabuleuses ses trames Continuer la lecture Des gammes de lecture pour le CM2
Le tour des régions Les lapbooks de mes élèves Situation-problème : paysages d’Europe Cahier de géographie (d’un élève) G0 : les outils du géographe G1 : la population française G2 : la répartition de la population française G3 : le Continuer la lecture Géographie
GENERALITES Voici Muzzy Muzzy : personnages et ressources Programmation CE2 au CM2 Consignes for the teacher Mes autres outils en anglais ** Anglais et évaluations The english cahier de réussite ALBUMS FUNNYBONES Charlie, Lily, Max and Fiona LA COMPREHENSION English Continuer la lecture ANGLAIS
Voici la dernière partie. Il y a moins de traces écrites parce qu’on entretenait les notions par les jeux…. merci à Fofy pour la dernière fiche ********************** 1ère partie : cahier Continuer la lecture Cahier d’anglais CM2 (dernière version)
– Séquence 1 : My family La première fiche est issue du site English exercises que vous pouvez faire en ligne. J’utilise le jeu de 7 familles de Moustache – Séquence 2 : Evaluation → A voir dans la section EVALS – Continuer la lecture CM2 séquences PERIODE 4
Allez, je partage ce petit rien… Certains de mes élèves vont retravailler les notions « chiffre » et « nombre » en APC, demain car ils ont beaucoup de mal !!!! Les ateliers en numération Montessori de Loustics vont bien m’aider.. Je vous propose le document Continuer la lecture Manipulation chiffre et nombre
Aujourd’hui, je propose à mes élèves d’écrire un récit court avec plusieurs contraintes : – travailler/respecter l’emploi du passé simple et de l’imparfait, deux temps qui viennent d’être étudiés – découper le récit en trois parties bien distinctes (début/déroulement/fin) – Continuer la lecture Le récit court
Ma chère gente dame Farfa nous propose un sur la correction de la dictée. J’essaye d’y répondre par ce tout petit article. PETIT en effet, car j’utilise principalement les ressources des copines dans ce domaine. Mes élèves suivent les dictées Histoire Continuer la lecture Corrige ta dictée !
– Séquence 1 : Is it ? exercice écrit à venir – Séquence 2 : My house Exploitation de l’album Funnybones – Séquence 3 : My house + tongue-twisters – Séquence 4 : Continuer la lecture CM2 séquences PERIODE 3