Anglais, cartes mentales et ….
Petit changement d’images dans ma trace écrite G1 (j’avais mis une carte de la répartition de la population en France mais c’est le sujet étudié dans la trace écrite G2). J’ajoute ce soir le document élèves. Ils travailleront par 4 Continuer la lecture G1 : la population française
J’ai décidé d’organiser des débats philo cette année pour travailler/développer la coopération, la solidarité ou la confiance qui manquent dans mon groupe classe. Objectifs * approfondir un thème en lien tranversal avec les activités de la classe en dégageant Continuer la lecture DEBAT PHILO !
En naviguant ici et là chez tous les collègues de la maternelle au CM2, j’ai remarqué qu’on avait sensiblement les mêmes interrogations, les mêmes recherches pour organiser au mieux nos ateliers. Et puisqu’on y réfléchit chacun de notre côté, pourquoi Continuer la lecture Rallye-liens : gestion des ateliers
Voici ma première séance d’histoire. Ces documents sont toujours élaborés à partir de la trame de classeurdecole que je remercie encore. Il s’agit d’une « situation problème » sur les grandes périodes de notre histoire vues à travers les sources historiques. Je vais Continuer la lecture H0 : Périodes et sources historiques
Je viens partager avec vous les contributions que j’ai reçues récemment. * * * * * ♥ Voici les liens des livrets proposés par Rémi qui vous pourrez enregistrer pour créer vos documents ♣ Je vous joints Continuer la lecture Muzzy : personnages et ressources
Que faire lorsque mes élèves ont fini un livre en lecture autonome ? Comment lier les mini-leçons DECLIC, le travail mené dans « Je lis Je comprends » ou encore les questions ritualisées proposées dans la méthode PICOT ? Merci PINTEREST qui Continuer la lecture J’ai lu un livre
– Séquence 1 : My first thanksgiving – Séquence 2 : Evaluation 1 Je ne publie pas les évaluations sur le blog. Je suis en train de les remettre en forme…Quand elles seront prêtes, vous pouvez demander par Continuer la lecture CM2 séquences PERIODE 2
Que faire avec des élèves qui ne mémorisent pas les leçons, qui ne savent pas rechercher les informations importantes à retenir? Pour faire suite aux réflexions et projets de Delfynus sur la trace écrite, j’ai longtemps cogité pour proposer des Continuer la lecture Vive la trace écrite !
Je participe au nouveau « le jour de la rentrée » organisé par Sanléane. Voici quelles seront mes activités de ce premier jour d’école ! Place à l’anglais évidemment ! J’en ai déjà parlé : ma classe a besoin de se serrer les coudes, Continuer la lecture First day of school
Pe pour la vie a organisé un sur la gestion du comportement. J’ai longuement hésité à y participer parce que je ne vous propose rien d’exceptionnel ou rien de plus que ce que vous avez pu lire sur les Continuer la lecture Gestion du comportement