Anglais, cartes mentales et ….
CLIC pour voir les autres ressources Je suis ravie de participer au nouveau rallye-liens proposé par Rigolett. Ce sera une toute petite participation parce que je ne vous délivre pas une idée révolutionnaire qui changera votre vie … juste une Continuer la lecture Ma gestion du bruit
Construire des séquences en résolution de problèmes, c’est possible. Bon, je ne vous présente plus DEFI, les articles sont bien rangés dans la rubrique du même nom, je vous laisse la liberté d’aller y faire/refaire un petit tour si vous Continuer la lecture Construire des séquences avec DEFI
Voici un petit article sur mon fonctionnement en ateliers en double niveau (petit clin d’oeil pour Elodie et Julie de Vélizy). Bon, tout cela n’est pas parfait et je jongle encore entre les horaires, les niveaux des élèves et les Continuer la lecture Ateliers 2015
Petite récap de Manuric que j’ai remis en article : Pfiou, c’était long… J’espère que cela pourra être utile à tous nos jeunes maîtresses et maîtres qui débutent. S’il y a des erreurs, des oublis ou des changements, n’hésitez pas Continuer la lecture Ressources pour choisir sa méthode de lecture
Des gros mots toujours plus présents dans les cours de récré, des bonjours et des mercis oubliés….Je dis STOP ! 😉 Prenons les choses en mots et arrêtons de banaliser le langage familier. Voici plusieurs billets de langage et de Continuer la lecture Vive le langage et la politesse !
Cet article est dédié aux petites contributions que vous me proposez. 1/ Le guide « aide-mémoire » Enseignante en CM2, Géraldine a travaillé sur la difficulté des élèves à résoudre et à présenter correctement un problème de maths, à l’occasion d’un conseil école/collège avec Continuer la lecture A vous la parole !
Pour faire suite à une discussion avec ma CPC, j’ai essayé de recenser les différents affichages dans ma classe et analyser leur rôle au quotidien. Tout affichage a une place bien définie et une fonction pédagogique. Voici ce qu’on Continuer la lecture Parlons des affichages
On parle beaucoup d’évaluation ces temps-ci…. Mercredi, j’assistais à la conférence de Madame Castineaud dont la problématique était la suivante : » Comment faire de l’évaluation une aide à l’apprentissage ? » La question est vaste et nous questionne tous. Je Continuer la lecture L’évaluation en question
Cette semaine, nous laissons de côté les exercices en mathématiques ou en français. C’est une semaine dédiée à la méthodologie. Les premières séances vont concerner l’apprentissage des leçons. Nous allons recenser les stratégies des uns et des autres et essayer Continuer la lecture Objectif : comment apprendre sa leçon ?
Je tente une réponse à Mayleb qui s’interroge sur l’ensemble des acronymes qui fleurissent sur les blogs … Qu’est ce que CAFÉ, ou encore DECLIC et DEFI ? Voici une petite réponse… 1/ CAFÉ CAFÉ, c’est l’acronyme choisi par les Continuer la lecture CAFÉ – DECLIC – DEFI … je m’y perds