Anglais, cartes mentales et ….
Aujourd’hui, nous avons lancé officiellement le début de notre deuxième projet d’écriture à savoir la description d’un monstre. Pour cela, nous avions travaillé sur la séquence synonymes qui nous a permis de collecter des mots intéressants dans le mur des Continuer la lecture Planifier son projet d’écriture
Ma chère gente dame Farfa nous propose un sur la correction de la dictée. J’essaye d’y répondre par ce tout petit article. PETIT en effet, car j’utilise principalement les ressources des copines dans ce domaine. Mes élèves suivent les dictées Histoire Continuer la lecture Corrige ta dictée !
Dernière séquence sur le Moyen âge. J’aborde les origines de cette longue guerre et un personnage important de l’histoire de France : Jeanne d’arc.
En périodes 3/4, nous allons étudier Charlie et la chocolaterie. Je ne souhaite pas aborder l’étude de ce livre de façon classique (questionnaires de lecture). Je souhaite au contraire modifier ma démarche et en faire un projet transversal. Voici les Continuer la lecture Charlie et la chocolaterie
Ma classe a décidé : nous allons nous intéresser à la tour Eiffel à travers plusieurs artistes. Cet article sera évolutif au gré de nos avancées et réalisations. Etape 1 = Natasha Wescoat ou la reproduction C’est lou jO qui Continuer la lecture Chère tour Eiffel
Dernière partie de la Séquence « Naissance de la France ». J’ai utilisé les documents de Maxetlyly avec très peu d’ajouts.
Voici la suite de la séquence sur la Naissance du royaume de France…Je m’appuie toujours sur l’excellente programmation de Maxetlyly.
Voici les deux premières séances (sur 4) de ma séquence Naissance de la France (présentée pour le CAFI). Séance 1 : Pourquoi Charlemagne est-il appelé Charles le grand ? J’ai utilisé les documents de chez Access « Histoire à revivre » CE2. Continuer la lecture H8 Charlemagne (naissance de la France)
J’ai pour projet de travailler sur le portrait et plus particulièrement celui du monstre (imaginaire ou en lien avec la mythologie). Plusieurs séquences s’articulent entre elles : – séquence sur le portrait – séquence sur le vocabulaire : les synonymes, Continuer la lecture Projet d’écriture : décrire un monstre
Ce matin, j’ai présenté une séance HDA en vue d’un CAFI blanc… Elle fait le lien entre la dictée histoire des arts sur Notre-Dame de Paris et la séquence « Le temps des cathédrales » en histoire. Je partage avec vous les Continuer la lecture HDA et Histoire H6