Anglais, cartes mentales et ….
Dans le cadre de mon CAFI dont le mémoire porte sur DEFI, je m’intéresse actuellement sur la partie E= écrire des énoncés de problème. En terme « pédagogique », il s’agit d’amener les élèves à développer la capacité à mobiliser, à transférer Continuer la lecture Ecrire des énoncés de problème
Suite du programme sur l’Europe avec le relief et les fleuves. Je commence avec un powerpoint sur le relief. Les images/photographies sont identifiées par une lettre que les élèves devront replacer sur leur carte. Télécharger « Relief Continuer la lecture G5 : Relief et fleuves européens
Voici la leçon G4 avec les villes européennes : nouvelle façon de travailler. A la manière d’une situation- problème « rapide », les élèves construiront une ville. A la page 3 du PDF, vous trouverez le résultat attendu. Retour Continuer la lecture G4 : les villes européennes
Et voilà, j’ai enfin installé mon « mini » mur des mots spécialement conçu pour la résolution de problèmes. Nous avons commencé à le remplir de quelques mots clés rencontrés dans les problèmes déjà travaillés. Il est encore peu fourni…Ce mur ne Continuer la lecture DEFI en mur de mots
Pendant quelques séances, nous travaillerons sur l’Europe. Nous verrons les différents pays et langues qui constituent la richesse de ce petit continent. Le premier document est retravaillé à partir de celui de la classe de Stef (je Continuer la lecture G3 : le continent européen
Valentine’s day arrive à grands pas…Chaque année, je célèbre ce jour avec les élèves que je suis en anglais. Il faut s’y prendre un peu à l’avance (15 jours avant). Voici mon fonctionnement : 1/ Anglais décloisonné : Je ne Continuer la lecture Valentine’s day
Nous poursuivons notre travail sur la tour Eiffel. Après la reproduction, je suis partie sur la deuxième opération plastique : la transformation. Nous avons tout d’abord regardé cette image qui montre la tour Eiffel en tant qu’objet du quotidien. Nous Continuer la lecture Chère tour Eiffel 2
Aujourd’hui, nous avons lancé officiellement le début de notre deuxième projet d’écriture à savoir la description d’un monstre. Pour cela, nous avions travaillé sur la séquence synonymes qui nous a permis de collecter des mots intéressants dans le mur des Continuer la lecture Planifier son projet d’écriture
Ma chère gente dame Farfa nous propose un sur la correction de la dictée. J’essaye d’y répondre par ce tout petit article. PETIT en effet, car j’utilise principalement les ressources des copines dans ce domaine. Mes élèves suivent les dictées Histoire Continuer la lecture Corrige ta dictée !
– Séquence 1 : Is it ? exercice écrit à venir – Séquence 2 : My house Exploitation de l’album Funnybones – Séquence 3 : My house + tongue-twisters – Séquence 4 : Continuer la lecture CM2 séquences PERIODE 3