Anglais, cartes mentales et ….
J’ai commencé l’Union européenne avec l’analyse de documents de Mélimélune en instruction civique. Je fais donc un lien entre les deux disciplines. Voici maintenant la trace écrite en géographie.
Ma réflexion se poursuit dans la mise en oeuvre des mini-leçons DEFI. Je reviendrai sûrement réorganiser tout cela cet été quand cette première année aura été bouclée. Il y aura des réajustements, des mini-leçons à ajouter, d’autre peut-être à reprendre. Continuer la lecture Groupes de stratégies
Toujours dans la mise en place de mon dispositif DEFI, je vous propose ce soirles documents d’accompagnement pour mener les entretiens individuels d’une part et la fiche bilan des stratégies à retravailler pour l’ensemble de vos élèves. fiche individuelle d’entretien Continuer la lecture Entretiens DEFI
Suite du programme sur l’Europe avec le relief et les fleuves. Je commence avec un powerpoint sur le relief. Les images/photographies sont identifiées par une lettre que les élèves devront replacer sur leur carte. Télécharger « Relief Continuer la lecture G5 : Relief et fleuves européens
Voici la leçon G4 avec les villes européennes : nouvelle façon de travailler. A la manière d’une situation- problème « rapide », les élèves construiront une ville. A la page 3 du PDF, vous trouverez le résultat attendu. Retour Continuer la lecture G4 : les villes européennes
Pendant quelques séances, nous travaillerons sur l’Europe. Nous verrons les différents pays et langues qui constituent la richesse de ce petit continent. Le premier document est retravaillé à partir de celui de la classe de Stef (je Continuer la lecture G3 : le continent européen
Aujourd’hui, nous avons lancé officiellement le début de notre deuxième projet d’écriture à savoir la description d’un monstre. Pour cela, nous avions travaillé sur la séquence synonymes qui nous a permis de collecter des mots intéressants dans le mur des Continuer la lecture Planifier son projet d’écriture
Ma chère gente dame Farfa nous propose un sur la correction de la dictée. J’essaye d’y répondre par ce tout petit article. PETIT en effet, car j’utilise principalement les ressources des copines dans ce domaine. Mes élèves suivent les dictées Histoire Continuer la lecture Corrige ta dictée !
Dernière séquence sur le Moyen âge. J’aborde les origines de cette longue guerre et un personnage important de l’histoire de France : Jeanne d’arc.
En périodes 3/4, nous allons étudier Charlie et la chocolaterie. Je ne souhaite pas aborder l’étude de ce livre de façon classique (questionnaires de lecture). Je souhaite au contraire modifier ma démarche et en faire un projet transversal. Voici les Continuer la lecture Charlie et la chocolaterie