Anglais, cartes mentales et ….
Nous venons d’étudier les grandes découvertes. Nous aborderons maintenant la Renaissance en 3 séances : – séance 1 : la Renaissance de la pensée et des arts – séance 2 : François 1er et Chambord – séance 3 : les Continuer la lecture H15 la Renaissance
J’ai commencé l’Union européenne avec l’analyse de documents de Mélimélune en instruction civique. Je fais donc un lien entre les deux disciplines. Voici maintenant la trace écrite en géographie.
Et voilà le classeur DEFI que je mets en route à la rentrée. Il ressemble évidemment au classeur DECLIC de Mallory. Pour l’instant, il n’y a que les documents que j’utilise actuellement en classe. Il viendra s’enrichir. Et les mini-leçons Continuer la lecture Un classeur pour DEFI
Ma réflexion se poursuit dans la mise en oeuvre des mini-leçons DEFI. Je reviendrai sûrement réorganiser tout cela cet été quand cette première année aura été bouclée. Il y aura des réajustements, des mini-leçons à ajouter, d’autre peut-être à reprendre. Continuer la lecture Groupes de stratégies
Je tente une réponse à Mayleb qui s’interroge sur l’ensemble des acronymes qui fleurissent sur les blogs … Qu’est ce que CAFÉ, ou encore DECLIC et DEFI ? Voici une petite réponse… 1/ CAFÉ CAFÉ, c’est l’acronyme choisi par les Continuer la lecture CAFÉ – DECLIC – DEFI … je m’y perds
Toujours dans la mise en place de mon dispositif DEFI, je vous propose ce soirles documents d’accompagnement pour mener les entretiens individuels d’une part et la fiche bilan des stratégies à retravailler pour l’ensemble de vos élèves. fiche individuelle d’entretien Continuer la lecture Entretiens DEFI
Dans le cadre de mon CAFI dont le mémoire porte sur DEFI, je m’intéresse actuellement sur la partie E= écrire des énoncés de problème. En terme « pédagogique », il s’agit d’amener les élèves à développer la capacité à mobiliser, à transférer Continuer la lecture Ecrire des énoncés de problème
Suite du programme sur l’Europe avec le relief et les fleuves. Je commence avec un powerpoint sur le relief. Les images/photographies sont identifiées par une lettre que les élèves devront replacer sur leur carte. Télécharger « Relief Continuer la lecture G5 : Relief et fleuves européens
Voici la leçon G4 avec les villes européennes : nouvelle façon de travailler. A la manière d’une situation- problème « rapide », les élèves construiront une ville. A la page 3 du PDF, vous trouverez le résultat attendu. Retour Continuer la lecture G4 : les villes européennes
Et voilà, j’ai enfin installé mon « mini » mur des mots spécialement conçu pour la résolution de problèmes. Nous avons commencé à le remplir de quelques mots clés rencontrés dans les problèmes déjà travaillés. Il est encore peu fourni…Ce mur ne Continuer la lecture DEFI en mur de mots