Anglais, cartes mentales et ….
METHODOC est un petit cahier utilisable de 2 façons : soit pour la classe entière en complément des lutins de règles commencés depuis le CE2, soit individuellement notamment lors des APC selon les besoins des élèves concernés. Les fiches ne Continuer la lecture METHODOC
Cette année, je reprends ma programmation sur les problèmes multiplicatifs (et de partage). Cet article évoluera en fonction des progrès et des difficultés de mes élèves sur la question. Voici ma démarche : – les problèmes d’entrainement : Mes élèves Continuer la lecture Entrer dans les problèmes multiplicatifs
Dans cet article, vous trouverez les gammes de vocabulaire. Il s’agit de fiches A4, destinées à être imprimées. Elles seront proposées lors des séquences correspondantes. La fiche complémentaire (R comme rebrassage) est faite en fin de période. Elle est transversale, Continuer la lecture Un mot, des mots : les gammes de vocabulaire
Voici mes projets d’écriture qui viennent compléter l’atelier « du réel à l’imaginaire ». L’article s’enrichira au fur et à mesure dans l’année. J’utilise toujours le code CHAMPION ( génial) de ma copine farfa. 1/ Raconter ses vacances Mes élèves vont commencer avec le Continuer la lecture Du réel à l’imaginaire : écrire
Voici une ressource trouvée sur PINTEREST (cliquez pour le lien). J’avais gardé cette idée géniale pour le moment venu et c’est demain !! Je n’ai rien inventé, simplement refait la feuille en français (certains mots clés étaient en anglais). Je Continuer la lecture Le passé composé plié
Voici une leçon à manipuler sur le présent. Je n’ai fait que synthétiser l’excellent travail « Montessori » de Loustics. clic sur la photo pour récupérer le matériel de Loustics ! Voici quelques explications sur ma trace écrite : Cette leçon à Continuer la lecture Manipulons le présent !
Il existe de nombreux jeux très bien faits sur le sujet mais j’avais envie d’exploiter plus à fond des notions rencontrées dans Cap maths comme : * reconnaître une fraction et la placer sur une graduation et inversement, * décomposer Continuer la lecture Mon bingo des fractions
J’ai commencé la lecture suivie des nouvelles de Bernard Friot. Mon premier objectif est de montrer « comment l’auteur manipule le lecteur » autour des 4 histoires détaillées ci-dessous. Il y aura donc 4 séances. Pour chaque séance, il s’agit de Continuer la lecture Histoires pressées : manipulations !
J’aime beaucoup travailler certaines stratégies de lecture en partant d’un album. J’ai travaillé les prédictions/inférences avec l’album de Françoise Rogier « C’est pour mieux te manger ». ICI Avec son dernier né, j’ai choisi de travailler la stratégie connexion texte à texte. 1/ Continuer la lecture Vive les connexions !
Voici les fiches de lecture suivie sur lesquelles mes élèves travaillent. Vous retrouverez l’ensemble du projet et l’atelier « Du réel à l’imaginaire » ICI. « Mon-je-me-parle » est le journal intime d’une petite fille de 9 ans qui écrit ses émotions…