Anglais, cartes mentales et ….
Pe pour la vie a organisé un sur la gestion du comportement. J’ai longuement hésité à y participer parce que je ne vous propose rien d’exceptionnel ou rien de plus que ce que vous avez pu lire sur les Continuer la lecture Gestion du comportement
L’année s’achève et je peux maintenant dresser un bilan sur l’utilisation des cartes mentales dans les apprentissages de mes élèves. En effet, la semaine dernière, j’ai interrogé mes élèves pour avoir leur avis en tant qu’utilisateurs de cet outil génial. Continuer la lecture L’avis des élèves
Dernier projet sur les cartes mentales : comment réviser sa leçon avant un contrôle ? Un devoir particulier cette semaine Faire une carte mentale de la/les leçons suivante(s): Le corps humain articulé en sciences Dans un premier temps, je demande Continuer la lecture Réviser ses leçons en carte mentale
Ailleurs organise un sur les moyens mnémotechniques que la maîtresse utilise en classe pour aider ses élèves à mémoriser ou comprendre les notions en français, en mathématiques, en éveil ! Pas facile d’écrire sur papier ce qui est peut-être fait inconsciemment… Flashback Continuer la lecture Trucs et astuces de la maîtresse
Pour faire suite à l’article « les cartes mentales au service des leçons« , nous avons collectivement élaboré une carte mentale de la poésie PROMENADE DE PICASSO de Jacques Prévert, dans le cadre de la mini-leçon »apprendre sa poésie en carte mentale ». En Continuer la lecture Cartes mentales des élèves (poésie)
Ce matin, nouvelle synthèse sur la proposition relative… Je vous livre ici mes réflexions du jour. J’ai fonctionné exactement comme la semaine dernière en listant tous les points concernant la notion avec les élèves. Je trouve que cette fonction est Continuer la lecture La carte mentale à trous
Depuis le début de l’année, j’essaye de travailler le vocabulaire de façon transversale ! Cette carte mentale résume parfaitement ma façon de l’enseigner. De plus, le mur des mots est un de mes accessoires préférés parce qu’il fait le lien Continuer la lecture Mission vocabulaire
Si le sujet est à la fois riche et varié, il est aussi le sujet de nombreuses discussions . C’est pourquoi, j’ai décidé de participer au nouveau rallye-liens proposé par Valecou. J’espère que d’autres contribueront également à enrichir ce vaste Continuer la lecture L’évaluation de mes élèves
Voici la séance d’Emmeline qui est venue en stage il y a peu. Je lui avais proposé de la modifier en « situation-problème », ce qu’elle a bien voulu faire (malgré la fin du stage). Merci Emmeline de venir la partager ici…. Continuer la lecture Situation-problème : paysages d’Europe
Aujourd’hui, j’ai tenté une situation-problème avec mes élèves : une première… 1/ Contexte : Les élèves ont commencé la Renaissance avec ma stagiaire Margaux qui l’avait abordée avec 4 reportages issus de l’émission « C’est pas sorcier ». Ils ont donc abordé Continuer la lecture Situation-problème : la Renaissance