Anglais, cartes mentales et ….
Pour le moment, j’organisais les rotations en soutien en fonction des besoins ressentis suite aux petits bilans mathématiques ou en EDL (soutien du mardi) ou en partie à la suite de mes observations en classe (travail sur le métier d’élève Continuer la lecture I understand / I don’t understand
Voici ce que je faisais avec mes CP sur l’alimentation… Avec des petits, il faut simplifier car la notion est très difficile surtout pour l’équilibre alimentaire ou l’origine des aliments sachant que beaucoup de nos aliments sont transformés, mélangés… 1/ Continuer la lecture L’alimentation au cycle 2
Voici comment j’évalue l’anglais dans mes classes du CE2 au CM2. Mon système n’est bien sûr pas parfait mais je m’y retrouve assez bien…et les élèves aussi. Si vous avez un autre fonctionnement, je vous invite à venir le partager Continuer la lecture Anglais et évaluation
Je complète tout doucement les séquences faites en CM1. Voici la période 4 qui est beaucoup moins riche en terme de notions puisqu’il y a l’évaluation du second trimestre et la correction. Séquence 1: What color is it? → une bonne Continuer la lecture CM1 séquences PERIODE 4
de Cenicienta Voici ma petite création que je souhaitais partager avec vous : j’ai inventé les anges Lala il y quelques années, déjà!! Vendus au marché de Noël de mon ancienne école, ils décorent les sapins de nombreux élèves. (Bon, Continuer la lecture Les anges LaLa
Cette année, je fais l’anglais en CE1 et j’ai décidé de vous faire un petit retour sur ma pratique. Ce sont de petites séances de 30 minutes pendant lesquelles nous chantons, mimons jouons des petites scènes. Les élèves adorent. Cet Continuer la lecture L’anglais au CE1
Pour construire mes séances d’anglais, j’utilise des ouvrages/fichiers variés dans lesquels je pioche les exercices, les situations d’exercices, les activités orales et les comptines.. J’ai beaucoup de ressources mais je reviens finalement souvent sur ces fichiers. Si vous vous êtes Continuer la lecture Mes autres outils en anglais
J’ai laissé temporairement de côté les cartes mentales et j’ai cherché à représenter la société féodale en insistant bien sur les différents liens entre les personnes qui la constituaient. Voici donc une autre façon de résumer plusieurs leçons sur le Continuer la lecture La société féodale