Anglais, cartes mentales et ….
Ce document est une ressource pour les collègues qui débutent l’enseignement de l’anglais. Et même si vous enseignez l’anglais depuis longtemps, jetez-y un petit coup d’oeil !!! On a souvent tendance à répéter les mêmes expressions !! Voici de quoi Continuer la lecture Consignes for the teacher
– Séquence 1 : Verbes impératif (Class commands) Merci à Educreuse23 pour les images – Séquence 2 : Numbers 11 to 99 → exercice de lecture de nombres et Mémory (à photocopier sur page cartonnée) fiche réponse fiche Continuer la lecture CE2 séquences PERIODE 4
– Séquence 1 : Drapeaux, emblèmes et armoiries au Royaume Uni – Séquence 2 : The numbers 1 to 10 – How many …? – Séquence 3 : Jeu Loto des nombres + exercice – Séquence 4 : How old Continuer la lecture CE2 période 3
Voici les séquences pour la période 2 Séquence 1 : Dictionary Séquence 2: He’s got/she’s got Les flascards et le script écrit: Séquence 3 = scènes 6,7,8 Séquence 3 : Can I have?? Séquence 4 : Evaluation Je ne la Continuer la lecture CE2 période 2
Voici les séquences pour la période 1.Je rappelle que vous avez la possibilité de voir la finalisation de chaque séquence à travers le cahier d’une élève ici. Séquence 1 : Décoration du cahier ici Séquence 2 : What’s your name? Continuer la lecture CE2 – période 1
Je participe au nouveau de ZAZOU. Voici une petite idée très chouette de MRS ROBINSON pour une bonne mise en route de la classe à la rentrée et que je vais expérimenter cette année. Cela consiste, pour les élèves regroupés Continuer la lecture Réflexions pour la rentrée
Toujours dans le cadre du organisé par Zazou, je médite. Aujourd’hui, je réfléchis à mon fonctionnement avec la méthode »Faire de la grammaire au CM1″ de Françoise Picot. Je ne ferai pas les collectes car je trouve que c’est un peu Continuer la lecture Affiches et bâtons PICOT au cycle 3
Aujourd’hui, je vous propose mes fiches pour travailler l’oreille des élèves d’une jolie façon. C’est toujours le même exercice de septembre à fin novembre. De ce fait, mes petits CP travaillent assez vite en autonomie. Dans un premier temps, nous Continuer la lecture J’entends « les sons »
1- Fiche récapitulative des gestes associés aux sons Dans mon cahier de sons, je mettais en première page une fiche récapitulative des premiers gestes associés aux sons de la méthode de Suzanne Borel-Maisonny « Langage oral et écrit » – Delachaux et Continuer la lecture Mon cahier des sons
Dans le cadre du de Zazou (la classe de Zazou), voici ma petite contribution. C’est un travail à réaliser en CP en découverte du monde tout au long de l’année. Il s’agit de connaître les particularités de chaque saison sur Continuer la lecture Travail sur les saisons