Anglais, cartes mentales et ….
Ce matin, j’ai assisté à une conférence très intéressante sur l’enseignement de la grammaire. En voici un petit résumé …qui pourrait bousculer nos idées ou même notre façon d’enseigner ! 1/ Un constat : Nous avons tous appris la grammaire Continuer la lecture L’étude de la langue autrement
Après lecture du mémoire d’Alice Mortagne sur la situation-problème, voici un petit résumé qui devrait vous intéresser (surtout si vous souhaitez vous lancer) : ♣ Comment bâtir une situation problème ? → Il faut se poser plusieurs questions : 1. Quel est Continuer la lecture Didactique de la situation-problème
Voici la séance d’Emmeline qui est venue en stage il y a peu. Je lui avais proposé de la modifier en « situation-problème », ce qu’elle a bien voulu faire (malgré la fin du stage). Merci Emmeline de venir la partager ici…. Continuer la lecture Situation-problème : paysages d’Europe
J’ai choisi d’étudier le très beau poème de Charles Baudelaire intitulé . »L’albatros ». Les poèmes de cet auteur sont à la fois très beaux, parfois obscures mais aussi très riches lorsqu’on commence à décortiquer l’écriture de ses textes. Pourquoi l’Albatros? Ce Continuer la lecture Etude d’un poème : l’albatros
Voici comment j’évalue l’anglais dans mes classes du CE2 au CM2. Mon système n’est bien sûr pas parfait mais je m’y retrouve assez bien…et les élèves aussi. Si vous avez un autre fonctionnement, je vous invite à venir le partager Continuer la lecture Anglais et évaluation
Pour construire mes séances d’anglais, j’utilise des ouvrages/fichiers variés dans lesquels je pioche les exercices, les situations d’exercices, les activités orales et les comptines.. J’ai beaucoup de ressources mais je reviens finalement souvent sur ces fichiers. Si vous vous êtes Continuer la lecture Mes autres outils en anglais
Pourquoi DEFI ? Selon Michel Fayol, on peut dire qu’apprendre à lire des énoncés de problèmes, c’est faire un pas de plus dans la maîtrise de la langue. Si l’énoncé de problème est un type de texte particulier, on peut Continuer la lecture DEFI, késako ?
Voici ma petite contribution au nouveau organisé par Bout de gomme Je vais proposer à mes élèves de travailler sur la poésie → Le poète de Maurice Carème Pourquoi ce poème ? Je souhaite le lier avec le démarrage du Continuer la lecture Poésie de rentrée et outils
Ce document est une ressource pour les collègues qui débutent l’enseignement de l’anglais. Et même si vous enseignez l’anglais depuis longtemps, jetez-y un petit coup d’oeil !!! On a souvent tendance à répéter les mêmes expressions !! Voici de quoi Continuer la lecture Consignes for the teacher