Clap sur le problème à étapes !

Pour prolonger mon travail sur DEFI (notamment E comme Ecrire), j’ai proposé à mes élèves une situation-problème autour d’un problème plutôt “ouvert” de chats. Voici les points abordés : – le réinvestissement de notions comme la division – le problème Continuer la lecture Clap sur le problème à étapes !