Leçon à manipuler “chiffre et nombre”

Voici une nouvelle LAM (leçon à manipuler) sur la distinction chiffre et nombre. Vous pouvez me soumettre vos critiques. J’ai pas mal cogité et revu ma copie (à plusieurs reprises). Je suis partie des chiffres associés aux représentations visuelles des Continuer la lecture Leçon à manipuler “chiffre et nombre”

Leçons à manipuler lecture-compréhension

Dans cet article, je vous propose de retrouver les leçons à manipuler en lecture-compréhension. Je les utiliserai toute l’année. Fonctionnement Les leçons à manipuler accompagnent ma programmation lecture/lexique que je vous ai déjà présentée : CLIC. Vous retrouverez la liste Continuer la lecture Leçons à manipuler lecture-compréhension

Les mini-leçons DECLIC

Je travaille toujours avec les ateliers de lecture DECLIC. Cette année, je n’ai qu’un seul créneau. Le second créneau me manque toujours. De ce fait, je privilégie encore plus l’interdisciplinarité. Quand j’aborde la mini-leçon sur les connecteurs, je poursuis la Continuer la lecture Les mini-leçons DECLIC

Anna et le gorille – Anthony Browne

Avant d’exploiter l’album d’Anna et le gorille, j’ai suivi la programmation de mélimelune. Les livres sont étudiés dans cet ordre : Marcel le rêveur (faire des connexions texte à texte) Marcel le champion (faire des connexions texte à monde) Les Continuer la lecture Anna et le gorille – Anthony Browne

LAM : verbes ELER/ETER

  Voici une nouvelle contribution de Flifly : il s’agit d’une leçon à manipuler sur la conjugaison des verbes en ELER/ETER.   Tout est bien expliqué dans le PDF notamment pour le choix des couleurs. Certaines images sont dupliquées pour Continuer la lecture LAM : verbes ELER/ETER

D’autres temps composés pliés

J’ai récidivé en réalisant 2 petites leçons à manipuler. J’ai souhaité regrouper les 2 temps composés : le futur antérieur et le plus que parfait dans la même leçon car ils fonctionnent exactement de la même façon (la différence entre Continuer la lecture D’autres temps composés pliés

Clap sur le problème à étapes !

Pour prolonger mon travail sur DEFI (notamment E comme Ecrire), j’ai proposé à mes élèves une situation-problème autour d’un problème plutôt “ouvert” de chats. Voici les points abordés : – le réinvestissement de notions comme la division – le problème Continuer la lecture Clap sur le problème à étapes !

Fantastique !

Il est temps de faire la leçon à manipuler sur le genre fantastique et de cibler ses caractéristiques. Pour cela, j’ai choisi un support bien particulier….comme si je permettais à mes élèves “d’entrer dans le livre”…. Les dessins illustrés nous Continuer la lecture Fantastique !