Je suis d’accord avec vous

Où en est-on sur la question de la lecture ? Il n’est pas question de faire d’économie dans cet enseignement. Qu’est ce qu’une pédagogie de la compréhension ?  Cet article est une « petite participation »     aux controverses de Descartes Continuer la lecture Je suis d’accord avec vous

The Aventure ! CM2

Tout comme mon projet CM1 intitulé « Du réel à l’imaginaire » (c’est en continuité), voici ma programmation en littérature, lecture/écriture pour les CM2. Je souhaite travailler principalement  le thème de l’Aventure. Il y aura plusieurs axes complémentaires avec le conte initiatique ou détourné, Continuer la lecture The Aventure ! CM2

Tomek, la rivière à l’envers

Et voilà le premier album que je vais travailler avec mes élèves. Il s’agit du premier tome de « la rivière à l’envers » de Jean-Claude Mourlevat. Le dossier est composé de 10 fiches pour exploiter les 18 chapitres de l’oeuvre : Continuer la lecture Tomek, la rivière à l’envers

Histoires pressées : manipulations !

J’ai commencé la lecture suivie des nouvelles de Bernard Friot. Mon premier objectif est de montrer « comment l’auteur manipule le lecteur  » autour des 4 histoires détaillées ci-dessous. Il y aura donc 4 séances. Pour chaque séance, il s’agit de Continuer la lecture Histoires pressées : manipulations !

Charlie et la chocolaterie

En périodes 3/4, nous allons étudier Charlie et la chocolaterie.  Je ne souhaite pas aborder l’étude de ce livre de façon classique (questionnaires de lecture). Je souhaite au contraire modifier ma démarche et en faire un projet transversal. Voici les Continuer la lecture Charlie et la chocolaterie