Langage oral ritualisé

Le langage oral a une grande place dans les programmes. J’ai donc encore remodelé mon EDT afin d’intégrer des rituels permettant de travailler le langage oral. Il s’agit principalement de parler en continu en prenant en compte son auditoire et/ou Continuer la lecture Langage oral ritualisé

Voilà l’atelier LECTURE !

Bon, je réfléchis depuis maintenant plusieurs années. Je me suis beaucoup questionnée  : comment gérer les niveaux de mes élèves ? quels ateliers de différenciation puis-je leur proposer sans que cela soit décourageant ? comment cerner les réussites, les progrès sur Continuer la lecture Voilà l’atelier LECTURE !

Les fonctions cognitives chez l’enfant

Je laisse une trace sur mon blog et le lien pour vous inviter à lire/relire les documents proposés par L’INSERM (doc de 2013). Très très intéressant pour comprendre les fonctions cognitives notamment dans le développement et les apprentissages de l’enfant. « Dans Continuer la lecture Les fonctions cognitives chez l’enfant

Des projets interdisciplinaires

A l’heure des nouveaux programmes, j’ai décidé de recenser dans cet article  mes projets interdisciplinaires que vous pourrez trouver sur ce blog. Je me suis dit que cela pouvait vous donner des idées pour lier vos disciplines et concevoir vos Continuer la lecture Des projets interdisciplinaires

Je suis d’accord avec vous

Où en est-on sur la question de la lecture ? Il n’est pas question de faire d’économie dans cet enseignement. Qu’est ce qu’une pédagogie de la compréhension ?  Cet article est une « petite participation »     aux controverses de Descartes Continuer la lecture Je suis d’accord avec vous

Ateliers 2015

Voici un petit article sur mon fonctionnement en ateliers en double niveau (petit clin d’oeil pour Elodie et Julie de Vélizy). Bon, tout cela n’est pas parfait et je jongle encore entre les horaires, les niveaux des élèves et les Continuer la lecture Ateliers 2015

The Aventure ! CM2

Tout comme mon projet CM1 intitulé « Du réel à l’imaginaire » (c’est en continuité), voici ma programmation en littérature, lecture/écriture pour les CM2. Je souhaite travailler principalement  le thème de l’Aventure. Il y aura plusieurs axes complémentaires avec le conte initiatique ou détourné, Continuer la lecture The Aventure ! CM2

Du réel à l’imaginaire : les outils de l’atelier

            Voici les outils d’écriture qui permettent aux élèves de travailler sur les substituts, les connecteurs, les règles de la ponctuation dans les récits, dans les dialogues… etc. Je suis très contente de ces exercices. Par contre, Continuer la lecture Du réel à l’imaginaire : les outils de l’atelier

METHODOC en images

Les cahiers des élèves en photos vous plaisent. A la demande de quelques collègues, je vous présente METHODOC en images. J’ai découpé ce cahier en 4 parties : – les stratégies de lecture – la lecture de documents (carte, graphique…) Continuer la lecture METHODOC en images

METHODOC

METHODOC est un petit cahier utilisable de 2 façons : soit pour la classe entière en complément des lutins de règles commencés depuis le CE2, soit individuellement notamment lors des APC selon les besoins des élèves concernés. Les fiches ne Continuer la lecture METHODOC