Mon coup de coeur 19

Connaissez-vous les clothespin cards ? Moi, je les découvre avec Elau. Ce sont des cartes à pinces ou cartes à choix que l’élève peut utiliser seul en atelier de type Montessori, sur le temps libre notamment. J’ai choisi de mettre Continuer la lecture Mon coup de coeur 19

PICOT CE2-CM1-CM2 sur TNI

Voici les paperboards (sous activinspire) pour « La grammaire au jour le jour » en triple niveaux CE2-CM1-CM2. Mes documents sont succincts et je ne présente pas les textes transposés. Le chimpanzé Jack et le haricot magique 1 Jack et le haricot Continuer la lecture PICOT CE2-CM1-CM2 sur TNI

Mon organisation pour 2016-2017

Beaucoup de demandes ces derniers temps pour savoir comment je m’organise… Cet article est pour vous ! Les cahiers/classeur pour l’année * EDL : Les élèves travaillent PICOT et les dictées Histoire de l’art. Ils disposent d’un cahier Polypro 24×32 Continuer la lecture Mon organisation pour 2016-2017

Mon coup de coeur 12

Pour le mois de mars, j’ai envie de saluer le travail des collègues remplaçants qui oeuvrent en notre absence auprès de nos élèves en leur proposant des activités, s’efforçant d’être dans la continuité de ce que  l’enseignant titulaire propose. Parfois, Continuer la lecture Mon coup de coeur 12

H22 à H24 la Révolution française

1/ LES DECLENCHEURS DE LA REVOLUTION FRANCAISE Nous démarrons la Révolution française. Voici la première séance qui concerne les déclencheurs. Mon approche est légèrement différente de celle d‘Alicecycle3 du blog « Ma maîtresse de cycle 3 ». Toutefois, comme elle, je montrerai également Continuer la lecture H22 à H24 la Révolution française

Mini-leçons des cartes mentales

 Dans cet article, je vous propose de retrouver toutes les mini-leçons sur le sujet. Je les ai retravaillées, reloookées, enrichies tout en gardant la trame de Mélimélune …qu’elle me prête rétroactivement !  Objectif 1 : Faire une carte mentale     Continuer la lecture Mini-leçons des cartes mentales

Didactique de la situation-problème

Après lecture du mémoire d’Alice Mortagne sur la situation-problème, voici un petit résumé qui devrait vous intéresser (surtout si vous souhaitez vous lancer) : ♣ Comment bâtir une situation problème ? → Il faut se poser plusieurs questions : 1. Quel est Continuer la lecture Didactique de la situation-problème