Cartes d’accompagnement DYS

Mise à jour nouveaux programmes ! Voilà, j’ai suivi les bons conseils ! Pour faire suite à l’article sur le sous-main dys  (clic) dans lequel on me conseillait de séparer les différents éléments, voici aujourd’hui les cartes d’accompagnement. Les dessins n’ont pas changé. Continuer la lecture Cartes d’accompagnement DYS

Les mini-leçons DECLIC

Je travaille toujours avec les ateliers de lecture DECLIC. Cette année, je n’ai qu’un seul créneau. Le second créneau me manque toujours. De ce fait, je privilégie encore plus l’interdisciplinarité. Quand j’aborde la mini-leçon sur les connecteurs, je poursuis la Continuer la lecture Les mini-leçons DECLIC

Jouer avec les TIKIS

J’ai réalisé des cartes pour travailler les classes grammaticales avec les fameux tikis que vous pouvez retrouver sur le blog Les Clés de la classe. Avec l’accord de leur « papa » Trois Plumes, je vous les propose aujourd’hui. Plusieurs règles de jeu Continuer la lecture Jouer avec les TIKIS

Différencier pour aider ses élèves

Aujourd’hui, je suis allée à la conférence de ma très chère collègue Marina. Je connaissais déjà le fabuleux travail qu’elle met en place et les ressources qu’elle transmet dans le cadre de l’ASH où elle est désormais CPC. Je partage Continuer la lecture Différencier pour aider ses élèves

Un mot des mots : la trace écrite

Je proposerai à mes élèves de réaliser des traces écrites interactives en vocabulaire. Celles-ci viendront compléter les règles qui ont déjà été répertoriées dans un lutin en CE2. Ce dernier les suit jusqu’au CM2. LE CHAMP LEXICAL ET LES MOTS Continuer la lecture Un mot des mots : la trace écrite

Mini-leçons des cartes mentales

 Dans cet article, je vous propose de retrouver toutes les mini-leçons sur le sujet. Je les ai retravaillées, reloookées, enrichies tout en gardant la trame de Mélimélune …qu’elle me prête rétroactivement !  Objectif 1 : Faire une carte mentale     Continuer la lecture Mini-leçons des cartes mentales

Une programmation « cartes mentales »

Je restructure tous mes articles dédiés aux cartes mentales. J’ai laissé mes premiers sujets sur le blog, qui sont des réflexions sur mes expérimentations de l’an passé. Ici, vous trouverez un exemple de programmation. * * * * * On Continuer la lecture Une programmation « cartes mentales »

L’avis des élèves

L’année s’achève et je peux maintenant dresser un bilan sur l’utilisation des cartes mentales dans les apprentissages de mes élèves. En effet, la semaine dernière, j’ai interrogé mes élèves pour avoir leur avis en tant qu’utilisateurs de cet outil génial. Continuer la lecture L’avis des élèves

Trucs et astuces de la maîtresse

Ailleurs organise un  sur les moyens  mnémotechniques que la maîtresse utilise en classe pour aider ses élèves à mémoriser ou comprendre les notions en français, en mathématiques, en éveil ! Pas facile d’écrire sur papier ce qui est peut-être fait inconsciemment… Flashback Continuer la lecture Trucs et astuces de la maîtresse