Rallye-liens « carte mentale »

J’ai promis de m’associer au nouveau rallye-liens d‘Ombeleen dont les participations sont référencées sur son blog (clic sur l’image ci-dessous). Que dire sur le sujet..? Car c’est tout mon blog qui met en avant cet outil génial qu’est la carte Continuer la lecture Rallye-liens « carte mentale »

Napoléon en carte mentale

L’évaluation sur Napoléon est programmée. J’ai demandé à mes élèves de faire une carte mentale pour les aider à réviser. Pas de consigne particulière ! totale autonomie ! Nous avons analysé leurs productions ensemble avant le contrôle. J’espérais voir : Continuer la lecture Napoléon en carte mentale

Cartes mentales encore…

Voici 2 façons légèrement différentes pour aborder l’impératif (en conjugaison) et la proposition relative  (fonction grammaticale). 1/ L’impératif – Je distribue les bâtonnets contenant les phrases. A deux, les élèves analyses les phrases. – Je note au tableau les remarques comme « il Continuer la lecture Cartes mentales encore…

H13 et H14 les grandes découvertes

Toujours avec la trame extra de ma très chère classeur d’école, voici mon entrée dans les temps modernes. Je commence avec les grandes découvertes. J’utilise la fiche de classeur d’école pour la mise en évidence des causes des grandes découvertes. Continuer la lecture H13 et H14 les grandes découvertes

L’autonomie des élèves

Voici un  nouveau retour de pratique sur les cartes mentales… Comme vous le savez peut-être, celles-ci font maintenant partie du quotidien de mes élèves. Jeudi, nous avons étudié le passé simple. Ce temps est très difficile à aborder avec des Continuer la lecture L’autonomie des élèves

Planifier son projet d’écriture

Aujourd’hui, nous avons lancé officiellement le début de notre deuxième projet d’écriture à savoir la description d’un monstre. Pour cela, nous avions travaillé sur la  séquence synonymes qui nous a permis  de collecter des mots intéressants dans le mur des Continuer la lecture Planifier son projet d’écriture

H4 : la vie au Moyen Âge (le seigneur)

Pour le travail sur la vie des seigneurs, mes élèves seront regroupés en petits groupes de 3/4. Ils auront à disposition le document sur la vie des seigneurs qu’ils devront lire (ils ont déjà lu à la maison un texte Continuer la lecture H4 : la vie au Moyen Âge (le seigneur)

H0 : Périodes et sources historiques

Voici ma première séance d’histoire.  Ces documents sont toujours élaborés à partir de la trame de classeurdecole que je remercie encore.  Il s’agit d’une « situation problème » sur les grandes périodes de notre histoire vues à travers les sources historiques. Je vais Continuer la lecture H0 : Périodes et sources historiques

L’avis des élèves

L’année s’achève et je peux maintenant dresser un bilan sur l’utilisation des cartes mentales dans les apprentissages de mes élèves. En effet, la semaine dernière, j’ai interrogé mes élèves pour avoir leur avis en tant qu’utilisateurs de cet outil génial. Continuer la lecture L’avis des élèves