Carte mentale sur la liberté d’expression

Modeste contribution ! J’ai réalisé cette carte, pris du recul, refait et modifié cette carte à plusieurs reprises. Et la voilà ! Certes, elle n’est pas parfaite mais je suis arrivée au bout de la réflexion. Pas facile de catégoriser Continuer la lecture Carte mentale sur la liberté d’expression

La carte mentale dans les 3 cycles

Pour faire suite à mon animation pédagogique sur les cartes mentales, je vous propose un prolongement de réflexion et la mise à disposition des ressources pour les 3 cycles. J’ai souhaité montrer comment on peut utiliser la carte mentale en Continuer la lecture La carte mentale dans les 3 cycles

Mon mémo des troubles

Je ne sais pas vous, mais moi, j’ai un peu tendance à m’y perdre avec toutes ces manifestations qui troublent les apprentissages. Pas facile d’être au clair pour proposer les bonnes pistes de dépistage, d’ aider les élèves avec les Continuer la lecture Mon mémo des troubles

Présidentielle 2017

Aujourd’hui, c’était la rentrée. J’ai proposé une petite discussion autour de la question « A quoi ça sert un président de la République? ». Les élèves sont évidement passionnés par le sujet. Beaucoup d’interrogations ont cependant émergé et le sujet a dévié Continuer la lecture Présidentielle 2017

Rallye-liens « carte mentale »

J’ai promis de m’associer au nouveau rallye-liens d‘Ombeleen dont les participations sont référencées sur son blog (clic sur l’image ci-dessous). Que dire sur le sujet..? Car c’est tout mon blog qui met en avant cet outil génial qu’est la carte Continuer la lecture Rallye-liens « carte mentale »

Napoléon en carte mentale

L’évaluation sur Napoléon est programmée. J’ai demandé à mes élèves de faire une carte mentale pour les aider à réviser. Pas de consigne particulière ! totale autonomie ! Nous avons analysé leurs productions ensemble avant le contrôle. J’espérais voir : Continuer la lecture Napoléon en carte mentale

Cartes mentales encore…

Voici 2 façons légèrement différentes pour aborder l’impératif (en conjugaison) et la proposition relative  (fonction grammaticale). 1/ L’impératif – Je distribue les bâtonnets contenant les phrases. A deux, les élèves analyses les phrases. – Je note au tableau les remarques comme « il Continuer la lecture Cartes mentales encore…

H13 et H14 les grandes découvertes

Toujours avec la trame extra de ma très chère classeur d’école, voici mon entrée dans les temps modernes. Je commence avec les grandes découvertes. J’utilise la fiche de classeur d’école pour la mise en évidence des causes des grandes découvertes. Continuer la lecture H13 et H14 les grandes découvertes

L’autonomie des élèves

Voici un  nouveau retour de pratique sur les cartes mentales… Comme vous le savez peut-être, celles-ci font maintenant partie du quotidien de mes élèves. Jeudi, nous avons étudié le passé simple. Ce temps est très difficile à aborder avec des Continuer la lecture L’autonomie des élèves